幼兒衛(wèi)生學之神經(jīng)系統(tǒng)

1、,,,,,學前兒童的生理特點及衛(wèi)生保健,（1.9 神經(jīng)系統(tǒng)）,,,,,,內(nèi)容提要,一、神經(jīng)系統(tǒng)的概況 （一）神經(jīng)元 (二）中樞神經(jīng)系統(tǒng) （三）周圍神經(jīng)系統(tǒng) （四）大腦皮層活動的特點 二、小兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點 三、小兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,,,,,,教學目標和重難點,目標：1、了解神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 2、理解并掌握大腦皮質(zhì)活動的特點 3、掌握小兒神

2、經(jīng)系統(tǒng)的生理特點 4、掌握小兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健措施 重點：1、大腦皮層活動的特點 2、小兒神經(jīng)系統(tǒng)的生理特點 3、小兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健 難點：大腦皮層活動的特點,,,,,,一、神經(jīng)系統(tǒng)概況,,脊神經(jīng),腦神經(jīng),植物性神經(jīng),,,大腦,小腦,間腦,周圍神經(jīng)系統(tǒng),,腦,交感神經(jīng),副交感神經(jīng),中樞神經(jīng)系統(tǒng),脊髓,,腦干（中腦、腦橋、延腦）,,,,,,,也叫神經(jīng)細胞，是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本

3、單位,（一）神經(jīng)元,功能：接受刺激、整合信息、傳導沖動,突觸：一個神經(jīng)元的軸突末端與另一個神經(jīng)元的胞體或樹突相接觸的部位。 是信息傳遞的關(guān)鍵部位,髓鞘：可防止神經(jīng)纖維在傳導沖動時相互干擾，保證傳遞迅速、準確,結(jié)構(gòu),軸突,,細胞體,樹突,突起,,,,,,,（二）中樞神經(jīng)系統(tǒng),1、脊髓,功能：傳導神經(jīng)沖動；完成簡單反射活動,是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級部位,,,,,,2、腦,（1）腦干,是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的高級部位,,橋腦：

4、調(diào)節(jié)面部感覺和肌肉運動,延腦：有調(diào)節(jié)呼吸、心跳、循環(huán)等重要的生命中樞,中腦：與保持肌肉緊張度，維持身體平衡和姿勢有關(guān),網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)：維持皮層的覺醒和意識狀態(tài),（3）間腦,丘腦 ：傳入信息的中轉(zhuǎn)站,下丘腦 ：有控制體溫、食欲的中樞；調(diào)節(jié)內(nèi)臟及內(nèi)分泌 活動；與情緒反應(yīng)有關(guān),,（2）小腦,調(diào)節(jié)肌肉緊張、維持身體平衡、協(xié)調(diào)隨意運動,,,,,,（4）大腦,中樞神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位，是調(diào)節(jié)人體活動的最高中樞，

5、是進行思維和意識活動的器官。,大腦分左右兩個半球。半球表面是一層灰質(zhì)，又叫大腦皮層；皮層以內(nèi)為白質(zhì)，稱為大腦髓質(zhì)。三條較大溝裂將大腦半球表面分為四部分——額葉、頂葉、顳葉、枕葉,大腦皮層的神經(jīng)元能接受刺激、整合處理信息，并以記憶的形式貯存信息。,,,,,,大腦皮層的機能區(qū)（中樞）,,,軀體感覺中樞：管理對側(cè)皮膚、肌肉的感覺,軀體運動中樞：支配對側(cè)肢體運動,視覺中樞：交叉支配兩眼的視覺,聽覺中樞：支配兩耳的聽覺,言語中樞,說話中樞

6、0;聽話中樞 閱讀中樞 書寫中樞,,,,,,,（三）周圍神經(jīng)系統(tǒng),1、腦神經(jīng)：,2、脊神經(jīng)：,支配軀干和四肢的運動，感受刺激,3、植物性神經(jīng)：,支配頭部各器官的運動，產(chǎn)生相應(yīng)感覺；支配內(nèi)臟器官的活動,調(diào)節(jié)機體的營養(yǎng)、呼吸、循環(huán)、內(nèi)分泌、排泄、生殖等生理活動，并影響機體的新陳代謝,植物性分交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)，它們分布于同一器官，作用相反，但卻密切配合,,,,,,（四）大腦皮層活動的特點,1、優(yōu)勢原則,人們學習和

7、工作的效率與有關(guān)的皮層區(qū)域是否處于“優(yōu)勢興奮”狀態(tài)有關(guān),2、鑲嵌式活動原則,3、動力定型,當人在從事某項活動時，只是相應(yīng)的皮層區(qū)域在工作（興奮），而其它區(qū)域則處于休息（抑制）狀態(tài)。隨著活動性質(zhì)的改變，工作區(qū)與休息區(qū)不斷輪換，使皮層的神經(jīng)細胞有勞和逸，以逸待勞，維持高效率,當一系列的刺激按照一定的順序，經(jīng)不變地重復(fù)多次以后，大腦皮層的興奮和抑制過程在時間和空間上的關(guān)系就“固定”下來，條件反射的出現(xiàn)越來越恒定和精確,4、保護性抑制,從事任何

8、活動都需要消耗皮層能量。當皮層的能量消耗到一定限度時，就會自動轉(zhuǎn)為休息狀態(tài)，以防止能量的進一步損耗,興趣能誘發(fā)“優(yōu)勢興奮”狀態(tài)的形成,,,,,,二、小兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點,（一）腦發(fā)育迅速,（三）神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育不均衡,出生時，脊髓和延腦基本發(fā)育成熟；小腦發(fā)育相對較晚；皮層發(fā)育極為迅速但尚不成熟，到8歲左右，各中樞才接近成人水平,出生前半年和生后第一年是腦細胞數(shù)目增長的重要階段，以后不再增加，但細胞體積則由小變大，突起由短變長,新生兒的神經(jīng)纖

9、維無髓鞘，隨著年齡增 長才逐漸長出。由于髓鞘還沒完成形成，嬰幼兒對外來刺激的反應(yīng)慢且易泛化,腦重量增長迅速。皮層功能的發(fā)育相對較慢,（二）神經(jīng)纖維的髓鞘化逐步完成,6歲左右，大腦半球神經(jīng)傳導通路髓鞘化基本完成,,,,,,（四）容易興奮，容易疲勞,高級神經(jīng)活動的抑制過程不完善，興奮強于抑制，興奮占優(yōu)勢，且易擴散。因此嬰幼兒的控制能力較差，注意力不易集中且很難持久。,在清醒安靜狀態(tài)下，兒童腦的耗氧量約為全身耗氧量的50％，而成人則為20％

10、。兒童腦組織對缺氧十分敏感，對缺氧的耐受力也較差,神經(jīng)細胞較脆弱，能量貯備較少，很容易疲勞，但由于其新陳代謝旺盛，疲勞的恢復(fù)也很快,（五）腦細胞耗氧量大,,,,,,（三）保證空氣新鮮,應(yīng)提供富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的食物 （乙酰膽堿——神經(jīng)傳遞）,（一）提供合理的營養(yǎng),三、小兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,（二）保證充足的睡眠,每餐都應(yīng)有一定量的主食 （葡萄糖——大腦供能）,要有適量的動物性食品以及含鐵豐富的食物 （血紅蛋白——大腦供氧）

11、,多吃富含多不飽和脂肪酸的食物 （ 腦黃金——髓鞘）,時間可視幼兒年齡和個體差異而定。年齡越小時間越長；體弱兒可多睡一些,還要保證睡眠的質(zhì)量，讓幼兒睡得熟、睡得安穩(wěn),纖維素、抗氧化物等有利于排毒，保持頭腦清醒,,,,,,要注意幾點：一天中游戲時間多，上課時間少；各項活動時間較短，內(nèi)容與方式多變；進餐間隔時間短，睡眠時間長；生活自理時間比較多,（五）創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒保持愉快的情緒,（六）開發(fā)右腦潛能，協(xié)調(diào)左右腦,為何開發(fā)？（

12、1）可以擴大信息容量，使幼兒學得更多；（2）能發(fā)展形象思維，使孩子更輕松；（3）能發(fā)揮孩子的創(chuàng)造潛力，使孩子更聰明,如何開發(fā)？（1）在活動中要讓幼兒多動手，應(yīng)該讓幼兒兩手同時做事，左右開弓，更好地促進兩半球的發(fā)育。（2）多讓幼兒聽音樂、唱歌、畫畫、跳舞、表演、做手工等；（3）引導幼兒多做體育性游戲和全身性運動。,(四）合理安排和嚴格執(zhí)行作息制度,,,,,,填空,1、神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。它由 和

13、 兩部分構(gòu)成。 2、 是中樞神經(jīng)系統(tǒng)最高級的部分，是進 的器官 3、植物性神經(jīng)有兩種： 和 。機體的每個臟器都受到這兩種神經(jīng)的雙重支配。二者的作用 ，但它們在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下是密切配合，相輔相成的。 4、神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式是________。 5、大腦皮質(zhì)活動具有 、 、_______和_______等特點。 6、

14、新生兒的神經(jīng)細胞，有的軸突外尚無_____________，所以刺激傳導容易產(chǎn)生泛化。,,,,,,,,課后練習,,,,,,,,,,單項選擇,1、興趣能促使大腦皮質(zhì)產(chǎn)生： A.優(yōu)勢興奮 B.鑲嵌式活動 C.動力定型 D.抑制機制 2、大腦皮質(zhì)的活動有它的規(guī)律，其中使大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細胞有勞有逸，維持高效率的是： A.優(yōu)勢法則 B.鑲嵌式活動原則 C.動力定型 D.睡眠 3、腦細胞能以最經(jīng)

15、濟的消耗，收到最大的工作效果，這是大腦皮質(zhì)建立了： A.優(yōu)勢興奮 B.鑲嵌式活動 C.抑制機制 D.動力定型 4、在組織幼兒活動時，經(jīng)常變換活動的內(nèi)容和方式，注意動靜交替，勞逸結(jié)合，這符合大腦皮層的 原則： A.優(yōu)勢興奮 B.鑲嵌式活動 C.建立動力定型 D.保護性抑制 5、嬰幼兒腦細胞能夠利用的能量來源是： A.碳水化合物 B.蛋

16、白質(zhì) C.脂肪 D.維生素,課后練習,,,,,,,,,,判斷正誤,1、碰一下新生兒的手，會引起他的全身運動，這是神經(jīng)纖維尚未髓鞘化，刺激傳導引起的泛化現(xiàn)象 2、剛出生的嬰兒，當乳頭一接觸嘴唇，立即產(chǎn)生吸奶的動作，這是一種條件反射。 3、“望梅止渴”這是一種非條件反射。 4、嬰幼兒活潑好動，容易激動，自控力較差，這是因為他們大腦皮層的興奮過程和抑制過程不平衡，興奮強于抑制。 5、多活動左手、左腳可以刺激左腦，活化

17、左腦。,,,,,,左右腦智能的分工,左腦：稱為“學術(shù)腦”，主要負責語言、邏輯、數(shù)學、順序、符號和分析等功能，簡單地說就是運用邏輯思維把事情調(diào)理化，在幼兒時期，通過訓練孩子背誦詩詞，學習生字，練習簡單數(shù)字加減法等等都能刺激孩子的左腦發(fā)育,右腦：又稱“藝術(shù)腦”，主管韻律、節(jié)奏、圖畫、想象、情感、創(chuàng)造力。換個說法，孩子是否具有創(chuàng)造力和想象力，右腦起重要作用。通過舞蹈訓練、畫畫、讓孩子做簡單的設(shè)計和家長多進行親子溝通都對右腦發(fā)育有極大的幫助。,

18、據(jù)專家的研究成果顯示，人的左右腦分管不同的功能,知識延伸,,,,,,課堂練習答案,填空： 1.細胞體 突起 2.大腦 思維和意識 3.交感神經(jīng) 副交感神經(jīng) 相反 4.反射 5.優(yōu)勢法則 鑲嵌式活動 動力定型 保護性抑制 6.髓鞘 單選： 1. A 2.B 3.D 4.B 5. A 判斷：1. √ 2