2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的大背景下,對(duì)中國城鎮(zhèn)勞動(dòng)力市場(chǎng)上技能回報(bào)與工資結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,從以下三個(gè)層面展開:首先,分析經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期工資結(jié)構(gòu)自身發(fā)生了怎樣的變動(dòng),按照不同的標(biāo)準(zhǔn)將勞動(dòng)人口分組,討論組內(nèi)不平等、組間不平等以及殘差不平等的變動(dòng)情況;其次,分析這一時(shí)期中國城鎮(zhèn)勞動(dòng)力市場(chǎng)技能回報(bào)的變動(dòng)情況,特別討論技能回報(bào)所受到的來自制度變革的影響;最后,本文將技能回報(bào)、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和工資結(jié)構(gòu)的變動(dòng)(不平等的上升)統(tǒng)一在一個(gè)模型框架下,用先進(jìn)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法和技

2、術(shù)手段對(duì)工資不平等的增長(zhǎng)進(jìn)行因素分解,從而緊扣論文主題; 本文首先回顧了中國城鎮(zhèn)勞動(dòng)力市場(chǎng)漸進(jìn)式改革歷程,隨后綜述技能回報(bào)和工資不平等這兩個(gè)研究主題下已有的研究,介紹和比較了與本文工作密切相關(guān)的模型與計(jì)量分析方法,詳細(xì)描述了UHS數(shù)據(jù)集,報(bào)告了主要變量的基本統(tǒng)計(jì)信息。 伴隨著中國經(jīng)濟(jì)的漸進(jìn)式改革,城鎮(zhèn)工資結(jié)構(gòu)在1988年到2003年間發(fā)生了巨大變動(dòng),工資分布變得越來越分散,工資不平等增加迅速,最主要的變動(dòng)發(fā)生在1992-

3、1994年間。第四章詳細(xì)討論了工資分布總體不平等和殘差不平等的變動(dòng)情況,分析工資不平等在各個(gè)人群組組問和組內(nèi)是如何變動(dòng)的。 為了考察技能回報(bào)在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期所發(fā)生的變動(dòng),本文將OLS方法與Heckman兩步法相結(jié)合估計(jì)不同設(shè)定形式的明瑟方程,依次討論了各年教育回報(bào)和工作經(jīng)驗(yàn)回報(bào)的估計(jì)值及在此期間的變動(dòng)趨勢(shì)。第五章的分析表明在整個(gè)90年代中國城鎮(zhèn)的教育回報(bào)率得到了急劇和顯著的提高,年平均教育回報(bào)率從1988年的4.0%上升到20

4、03年的11.5%;而工作經(jīng)驗(yàn)回報(bào)率則出現(xiàn)了相當(dāng)程度的下降,從1988年的2.3%減少到2003年的1.3%。 中國經(jīng)濟(jì)改革是一個(gè)漸進(jìn)的制度改革過程,各個(gè)階段都有著不同的改革重點(diǎn)和難點(diǎn)。第六章依照中國城市經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)程選擇關(guān)鍵的3年,分別研究1988-1995和1995-2001這兩個(gè)歷史階段,對(duì)工資水平的增長(zhǎng)和工資不平等程度的增長(zhǎng)進(jìn)行影響因素分解,發(fā)現(xiàn)在這三年中,教育始終是推動(dòng)當(dāng)年工資差距增大的重要因素之一,而且影響力越來越大

5、,從而得出勞動(dòng)力市場(chǎng)上的工資決定機(jī)制逐漸生產(chǎn)率導(dǎo)向,中國城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)改革的市場(chǎng)化程度在不斷加強(qiáng),這也表明城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化改革的持續(xù)和深入正在漸漸成為工資不平等上升的主導(dǎo)力量。第七章借助分位回歸來探討1988-2003年間中國城鎮(zhèn)技能回報(bào)及其分布特征,分別研究經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中教育回報(bào)率和工作經(jīng)驗(yàn)回報(bào)率的分布及變動(dòng),為1988-2003年間工資決定機(jī)制的演變展示了更多畫面,提供了更豐富的信息。為了全面理解工資不平等的結(jié)構(gòu)變動(dòng),本章中將這一問題置于更

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