經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、教育水平與收入不平等

1、<p>　　經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、教育水平與收入不平等</p><p>　　摘要：通過(guò)建立引入控制變量的計(jì)量模型，本文發(fā)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)具有庫(kù)茨涅茲倒U曲線的特征，但還沒(méi)有迎來(lái)拐點(diǎn)；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與提高教育水平會(huì)加劇收入不平等程度，且這種影響是持續(xù)穩(wěn)定的；通貨膨脹加劇了中國(guó)的收入不平等程度，而人口增長(zhǎng)可以緩解收入不平等的程度；經(jīng)濟(jì)開(kāi)放度與非國(guó)有化程度對(duì)收入不平等的影響不顯著。因此，應(yīng)當(dāng)“兩手都要抓，兩手都要硬”，在保障經(jīng)濟(jì)又好

2、又快發(fā)展的同時(shí)控制收入差距。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：庫(kù)茨涅茲曲線；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；教育水平；收入不平等 </p><p>　　中圖分類號(hào)：F01442 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A </p><p>　　收稿日期：2013-09-16 </p><p>　　作者簡(jiǎn)介：成謝軍（1978-），男，山東菏澤人，江蘇第二師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)系教師，研究方向：區(qū)域經(jīng)濟(jì)、三

3、農(nóng)問(wèn)題。 </p><p>　　基金項(xiàng)目：江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目“新農(nóng)村建設(shè)背景下我國(guó)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的破解之道”，項(xiàng)目編號(hào)：2011SJB790008；江蘇省社科聯(lián)課題“江蘇省居民收入倍增計(jì)劃的路徑研究”，項(xiàng)目編號(hào)：12SYC-007；江蘇第二師范學(xué)院“十二五”規(guī)劃課題“江蘇省收入分配結(jié)構(gòu)調(diào)整研究”，項(xiàng)目編號(hào)：Jsie2012yb10。 </p><p>　　改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)

4、持續(xù)高速增長(zhǎng)，但伴隨經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)而來(lái)的是居民收入分配差距的不斷拉大。這一現(xiàn)象引發(fā)了很多學(xué)者的關(guān)注和研究，其中對(duì)收入不平等呈持續(xù)擴(kuò)大趨勢(shì)的一個(gè)重要解釋是城鄉(xiāng)收入差距的不斷拉大。李實(shí)（2004）利用泰爾指數(shù)的分解，討論了城市內(nèi)部、農(nóng)村內(nèi)部、城鄉(xiāng)之間的收入差距，發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)之間的收入差距占總差距的比重最高，并呈現(xiàn)出明顯的上升趨勢(shì)。我國(guó)現(xiàn)有近7億農(nóng)村人口，日益加大的城鄉(xiāng)收入差距對(duì)社會(huì)發(fā)展的負(fù)面影響不容忽視，解決這一問(wèn)題有助于緩和社會(huì)矛盾、實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的

5、持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。 </p><p>　　教育一般來(lái)說(shuō)對(duì)收入水平有著重要的影響。人們普遍認(rèn)為教育可以帶來(lái)更多更好的工作機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)高學(xué)歷很可能意味著高收入。因此，提高教育水平也成為增加收入、縮小收入差距的重要手段，農(nóng)村家庭和貧困家庭更是把求學(xué)看成跳出農(nóng)門和遠(yuǎn)離貧窮的重要途徑。但中國(guó)目前的現(xiàn)狀似乎并不能印證這一點(diǎn)，一方面教育（特別是高等教育）迅速擴(kuò)張，一方面是大學(xué)生的就業(yè)越來(lái)越困難。教育能否改變收入不平等、教育水平與

6、收入不平等之間的內(nèi)在關(guān)系等問(wèn)題迫切需要研究。 </p><p>　　本文在相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，運(yùn)用中國(guó)1985-2010年的相關(guān)數(shù)據(jù)對(duì)中國(guó)的收入不平等、教育水平與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系進(jìn)行實(shí)證研究，并試圖回答以下問(wèn)題：一是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與教育水平對(duì)收入不平等究竟有怎樣的影響作用，二是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與教育水平的影響作用是否穩(wěn)健，三是中國(guó)經(jīng)濟(jì)是否符合庫(kù)茨涅茲U曲線的特點(diǎn)及其拐點(diǎn)是否到來(lái)。 </p><p>&l

7、t;b>　　一、文獻(xiàn)評(píng)述 </b></p><p>　　收入不平等和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是政府高度重視的兩大問(wèn)題，也是眾多經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。Kuznets（1955）關(guān)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與收入不平等的研究表明，隨著經(jīng)濟(jì)不斷增長(zhǎng)，收入差距將出現(xiàn)先升后降的倒U趨勢(shì)。Robinson（1976）、Anand and Kanbur（1993）進(jìn)一步拓展了收入不平等的量化方法，證明U曲線是存在的。趙人偉等（1999）使

8、用縣域數(shù)據(jù)對(duì)城鄉(xiāng)內(nèi)部收入差距進(jìn)行考察，未發(fā)現(xiàn)Kuznets倒U曲線。郭熙保（2002）認(rèn)為，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡是收入不平等的主要原因，并且指出如果過(guò)度限制收入差距會(huì)損傷中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，同時(shí)認(rèn)為中國(guó)也存在庫(kù)茨涅茲假說(shuō)。王小魯和樊綱（2006）研究了中國(guó)收入差距的影響因素，指出有些與增長(zhǎng)相關(guān)的因素會(huì)導(dǎo)致收入差距擴(kuò)大，同時(shí)中國(guó)的收入差距并不必然隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高而自然下降。陸銘、陳釗和萬(wàn)廣華（2005）運(yùn)用分布滯后模型，研究了收入差距和經(jīng)

9、濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有利于縮小收入差距，收入差距對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響隨著時(shí)間變化而變化，即期表現(xiàn)為顯著的反向關(guān)系，滯后一年表現(xiàn)為正向影響，以后逐漸下降至微弱的負(fù)影響。同時(shí)他們認(rèn)為初始收入差距擴(kuò)大有可能會(huì)使經(jīng)濟(jì)陷入收入</p><p>　　近年來(lái)對(duì)收入不平等和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的研究開(kāi)始關(guān)注教育水平的影響。Pritchett（2001）的研究發(fā)現(xiàn)，教育擴(kuò)張對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有負(fù)向影響。Lopes-Acevedo（2006）討論了墨

10、西哥的教育水平與收入差距的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不同教育水平導(dǎo)致的不同收入是收入不平等的主要原因。楊俊和張宗益（2003）通過(guò)三部門的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移來(lái)解釋收入分配的變動(dòng)趨勢(shì)，認(rèn)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)還不能充分支持庫(kù)茨涅茲U假設(shè)，他們的研究表明經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是收入分配的決定因素，人力資本積累對(duì)收入差距縮小有明顯促進(jìn)作用。陸銘、陳釗和萬(wàn)廣華（2005）的研究表明，收入差距對(duì)教育的影響很小，影響的程度和方向隨著時(shí)間發(fā)生變化，總體影響為收入差距會(huì)提高人均教育年限。王

11、小魯（2006）認(rèn)為教育機(jī)會(huì)不均等是導(dǎo)致過(guò)大收入差距的一個(gè)關(guān)鍵因素，高收入群體的教育機(jī)會(huì)遠(yuǎn)高于低收入群體，人均教育水平的提高反而擴(kuò)大了收入不均等的程度，所以應(yīng)當(dāng)公平的提高全民教育水平。姚先國(guó)和張海峰（2008）討論了人力資本對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響，認(rèn)為提高勞動(dòng)力教育程度有利于地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，但教育差異不是地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異的主要因素。寧光杰（2009）使用了中國(guó)健康與營(yíng)養(yǎng)調(diào)查的數(shù)據(jù)，研究了教</p><p>　　上述研究文

12、獻(xiàn)對(duì)收入不平等與教育水平、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系進(jìn)行了理論和實(shí)證分析，研究者對(duì)收入不平等的原因并未形成較為一致的意見(jiàn)。為此，借鑒已有成果中合理的指標(biāo)選擇和測(cè)量方法，本文采用1985-2010中國(guó)的時(shí)間序列數(shù)據(jù)來(lái)實(shí)證檢驗(yàn)收入不平等與教育水平、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系。 　　另外，現(xiàn)有的研究成果一般將經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)作為研究的重心，主要研究經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響因素以及如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，而本文研究的重心是收入不平等。為此，本文首先實(shí)證分析三者之間的相互影響，在此基礎(chǔ)上，引

13、入在經(jīng)濟(jì)理論上有影響作用的控制變量進(jìn)一步研究經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和教育水平對(duì)收入不平等程度的影響，以便討論經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與教育水平對(duì)收入不平等影響作用的穩(wěn)健性。 </p><p><b>　　二、模型構(gòu)建 </b></p><p>　　本文在戴蒙德（1965）發(fā)展的代際交疊模型基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)三期動(dòng)態(tài)的代際交疊模型。為了便于研究，我們對(duì)構(gòu)建的三期動(dòng)態(tài)的代際交疊模型作如下假定：經(jīng)濟(jì)行為人只

14、生活三期；當(dāng)前生活的經(jīng)濟(jì)人不能與未出生的經(jīng)濟(jì)人進(jìn)行交易；政府可以通過(guò)政策舉措對(duì)各代經(jīng)濟(jì)行為人之間的財(cái)富進(jìn)行重新分配。 </p><p>　　模型中，經(jīng)濟(jì)行為人經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，分別為少年期、年輕期和老年期。在少年期，經(jīng)濟(jì)行為人接受教育，形成個(gè)體的人力資本。在年輕期，經(jīng)濟(jì)行為人通過(guò)勞動(dòng)獲得收入，并且做出將收入分配至消費(fèi)、儲(chǔ)蓄以及養(yǎng)育子女（包括子女的教育）的決策。在老年期，經(jīng)濟(jì)行為人沒(méi)有勞動(dòng)收入，其消費(fèi)由年輕時(shí)的儲(chǔ)蓄、子

15、女的贍養(yǎng)費(fèi)以及政府轉(zhuǎn)移支付來(lái)支持。 </p><p>　?。ǘ┦杖氩黄降扰c教育水平、收入不平等與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) </p><p>　　在收入不平等與教育水平回歸方程里，控制了收入不平等的一階滯后項(xiàng)。由于理論上城市化對(duì)教育水平會(huì)有明顯影響，也控制了城市化。同時(shí)，還控制了政策啞變量。 </p><p>　　在收入不平等與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的回歸方程里，由于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一般會(huì)受到人口增長(zhǎng)率

16、、社會(huì)價(jià)格水平、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響，控制了人口增長(zhǎng)率、通貨膨脹率、城市化、經(jīng)濟(jì)開(kāi)放度和非國(guó)有化程度。此外，還控制了收入不平等和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一階滯后項(xiàng)以及政策啞變量。 </p><p>　　表2給出了對(duì)（1）式的回歸結(jié)果，第（1）列是一個(gè)較簡(jiǎn)單的回歸方程，表明收入不平等與教育水平顯著正相關(guān)，第（2）列引入了可能影響教育水平的控制變量城市化，收入不平等與教育水平仍顯著正相關(guān)。通過(guò)表2的第（1）列和第（2）列的敏感性檢驗(yàn)，我

17、們發(fā)現(xiàn)收入不平等與教育水平之間的正相關(guān)性是穩(wěn)健的。 </p><p>　　表2的第（3）列到第（9）列是收入不平等與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的敏感性檢驗(yàn)。第（3）列簡(jiǎn)單對(duì)收入不平等與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)進(jìn)行回歸分析，結(jié)果表明二者之間顯著正相關(guān)。第（4）列表明在控制收入不平等與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一階滯后項(xiàng)情況下，二者之間仍顯著正相關(guān)。第（5）到第（9）列表明在控制收入不平等與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一階滯后項(xiàng)后，依次控制人口增長(zhǎng)率、通貨膨脹率、城市化、經(jīng)濟(jì)開(kāi)放度和

18、非國(guó)有化程度，收入不平等與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)均顯著正相關(guān)。綜合第（3）列到第（9）列的結(jié)果，收入不平等與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)顯著正相關(guān)是穩(wěn)健的。 </p><p>　　表2還表明：（1）通貨膨脹率對(duì)收入不平等的影響是顯著正相關(guān)并穩(wěn)健的，這與黃智淋和賴小瓊（2011）的研究結(jié)論一致，一個(gè)可能的解釋是通貨膨脹對(duì)低收入群體的掠奪效應(yīng)更強(qiáng)，很可能使低收入群體陷入更加貧困的境界。（2）人口增長(zhǎng)率對(duì)收入不平等的影響是顯著負(fù)相關(guān)并穩(wěn)健的，這一結(jié)果出

19、乎我們的意料。對(duì)于這一發(fā)現(xiàn)，我們認(rèn)為，人口增長(zhǎng)率高意味著有更多的勞動(dòng)力供給，目前我國(guó)人口增長(zhǎng)仍然主要在農(nóng)村，剩余勞動(dòng)力也主要在農(nóng)村，這就意味著有更多的農(nóng)村人口會(huì)通過(guò)各種途徑進(jìn)城務(wù)工。盡管進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民在城市從事的工作多是收入不高的體力型勞動(dòng)，但獲取的報(bào)酬相對(duì)于從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還是有比較明顯的提高。這樣一來(lái)，農(nóng)村勞動(dòng)力向城市的流動(dòng)一方面可以通過(guò)要素報(bào)酬的均等化縮小城鄉(xiāng)收入差距，另一方面也會(huì)提高城市勞動(dòng)力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)程度，降低城市勞動(dòng)力報(bào)酬來(lái)縮小城

20、鄉(xiāng)收入差距。 </p><p>　?。ㄈ┦杖氩黄降取⒔逃脚c經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) </p><p>　　表3為對(duì)式（2）的回歸結(jié)果。在簡(jiǎn)單控制收入不平等與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的滯后項(xiàng)后，我們首先分別檢驗(yàn)了教育水平與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)收入不平等的影響，接著我們?cè)诜謩e控制了人口增長(zhǎng)率、通貨膨脹率、城市化、經(jīng)濟(jì)開(kāi)放度和非國(guó)有化程度后，分析了教育水平與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)收入不平等的影響。當(dāng)然，所有的回歸分析都建立在控制政策啞變量的基

21、礎(chǔ)上。 </p><p>　　表3的第（1）列表明在簡(jiǎn)單控制收入不平等與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一階滯后項(xiàng)后，教育水平和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與收入不平等顯著正相關(guān)，教育水平和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)都會(huì)導(dǎo)致收入不平等程度的提高。通過(guò)一系列敏感性檢驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)教育水平和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與收入不平等顯著正相關(guān)性是穩(wěn)健的。 </p><p>　　表3的第（2）列和第（3）列在控制收入不平等與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一階滯后項(xiàng)后，又分別控制了城市化率和人口增長(zhǎng)

22、率。第（2）列表明在控制城市化率后，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)收入不平等的影響顯著性雖然減弱，但t值表明仍有明顯影響，且方向沒(méi)有發(fā)生變化；第（3）列表明在控制人口增長(zhǎng)率后，教育水平和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與收入不平等依然顯著正相關(guān)，同時(shí)人口增長(zhǎng)有助于縮小收入不平等。 </p><p>　　表3的第（4）列同時(shí)控制了城市化率和人口增長(zhǎng)率，結(jié)果顯示，教育水平與城市化率對(duì)收入不平等的影響都不顯著，但教育水平與收入不平等表現(xiàn)出負(fù)相關(guān)，也就是說(shuō)，在控制

23、城市化率和人口增長(zhǎng)率后，改變了教育水平對(duì)收入不平等的影響方向。我們猜測(cè)可能是城市化率引起了教育水平的顯著變化，或者城市化率和教育水平之間存在強(qiáng)的替代性。為了檢驗(yàn)我們的猜測(cè)，在第（5）列控制了通貨膨脹率，結(jié)果顯示教育水平與城市化率對(duì)收入不平等的影響還是不顯著，教育水平與收入不平等同樣表現(xiàn)出負(fù)相關(guān)。在第（5）列的基礎(chǔ)上，第（6）列去掉了控制變量城市化率，結(jié)果顯示教育水平與收入不平等顯著正相關(guān)。第（5）列和第（6）列證實(shí)了我們的猜測(cè)，對(duì)此我們

24、給出的解釋是：目前我國(guó)的教育結(jié)構(gòu)還很不合理，城市教育資源充足，農(nóng)村教育資源匱乏，導(dǎo)致城市化程度的變動(dòng)會(huì)引起教育水平的顯著變化。 </p><p>　　表3的第（7）列控制了收入不平等與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一階滯后項(xiàng)、人口增長(zhǎng)率、通貨膨脹率和經(jīng)濟(jì)開(kāi)放度，結(jié)果表明經(jīng)濟(jì)開(kāi)放度對(duì)收入不平等的影響不顯著。第（8）列在第（7）列的基礎(chǔ)上去掉了教育水平，結(jié)果仍然顯示經(jīng)濟(jì)開(kāi)放度對(duì)收入不平等的影響不顯著。這說(shuō)明中國(guó)的收入不平等主要是由國(guó)內(nèi)因

25、素造成的，和外來(lái)因素的關(guān)聯(lián)性很低。 　　表3的第（9）列控制了收入不平等與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一階滯后項(xiàng)、人口增長(zhǎng)率、通貨膨脹率和非國(guó)有化程度，結(jié)果表明非國(guó)有化程度對(duì)收入不平等的影響不顯著。 </p><p><b>　　五、結(jié)論與建議 </b></p><p>　　通過(guò)對(duì)1985-2010年中國(guó)數(shù)據(jù)的實(shí)證檢驗(yàn)，我們回答了開(kāi)篇提出的問(wèn)題：一是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與教育水平對(duì)收入不平等都有

26、顯著的正向影響。因此，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)與收入不平等加劇并存的現(xiàn)象。二是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與教育水平對(duì)收入不平等的影響是穩(wěn)健的。三是參照庫(kù)茨涅茲倒U曲線，中國(guó)經(jīng)濟(jì)具有倒U曲線的特征，但還沒(méi)有迎來(lái)拐點(diǎn)。此外，我們還發(fā)現(xiàn)：（1）通貨膨脹加劇了中國(guó)的收入不平等程度；（2）人口增長(zhǎng)可以緩解收入不平等的程度；（3）城市化可能對(duì)教育水平有明顯影響；（4）經(jīng)濟(jì)開(kāi)放度與非國(guó)有化程度對(duì)收入不平等的影響不顯著。 </p><p>　　

27、本文的政策含義主要有：第一，針對(duì)目前經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與收入不平等之間的關(guān)系，要做到“兩手都要抓，兩手都要硬”，即在繼續(xù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的同時(shí)，采取有效措施縮小收入差距，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)順利過(guò)渡到庫(kù)茨涅茲倒U曲線的拐點(diǎn)之后，以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展。第二，雖然在當(dāng)前階段，教育水平表現(xiàn)出對(duì)收入不平等的顯著正向影響，但這并不意味著否認(rèn)提高教育水平的必要性和重要性，這一現(xiàn)象很可能是由于當(dāng)前教育結(jié)構(gòu)不合理，教育水平的提升主要是由于城市教育水平提高引起的，即

28、教育水平提升的同時(shí)城鄉(xiāng)教育水平差距在加大。因此，政府應(yīng)重視農(nóng)村教育，采取適度的政策偏向，教育資源向農(nóng)村傾斜，通過(guò)提高農(nóng)村教育水平改善收入不平等現(xiàn)象。第三，采取積極措施促進(jìn)勞動(dòng)力流動(dòng)，特別是農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市的流動(dòng)，給予進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民市民待遇，重視進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的子女教育問(wèn)題。第四，我國(guó)目前的教育費(fèi)用相對(duì)人均收入而言偏高，低收入群體仍然面臨“心有余而力不足”的困境。為此，在當(dāng)前階段，政府應(yīng)當(dāng)加大對(duì)低收入群體特別是農(nóng)村居民的轉(zhuǎn)移支付，完善面向

29、低收入群體和農(nóng)村居民的保障體系，提高保障水平，以緩解他們面臨的信貸約束。第五，要采取有效措施控制物價(jià)，同時(shí)做好應(yīng)對(duì)通貨膨</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1] 李實(shí)，岳希明.中國(guó)城鄉(xiāng)收入差距調(diào)查[J].中國(guó)商界，2004（6）：9-11. </p><p>　　[2] Kuznets，Simon Smit

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39、，2011（1）： 117-129. </p><p>　　Abstract：This paper reveals that the Chinese economy follows inverted Kuznets Curve characteristic without significant point of inflection based on econometric models with key va

40、riables controlled； both economic growth and educational improvement can significantly promote the income inequality， and the effect is sustained and stable； inflation further increased income inequality， and population

41、growth can relieve income inequality；the economic openness and denationalization level have no signifi</p><p>　　Key words：Kuznets Curve； economic growth；level of education； income inequality </p><