1.全省中小學(xué)教師融合教育知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽2.全省班主任知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽

1、江蘇省中小學(xué)教師網(wǎng)上知識(shí)競賽,2014年江蘇省中小學(xué)教師網(wǎng)上心理健康知識(shí)競賽,2014年江蘇省中小學(xué)教師網(wǎng)上心理健康知識(shí)競賽,2014年江蘇省中小學(xué)教師網(wǎng)上法律知識(shí)競賽,2014年江蘇省中小學(xué)教師網(wǎng)上心理健康知識(shí)競賽,區(qū)縣培訓(xùn)管理員查看競賽情況,,登錄系統(tǒng)點(diǎn)擊江蘇省教師網(wǎng)培系統(tǒng),1.點(diǎn)擊 管理中心,,2.選擇要查看的競賽，查看、導(dǎo)入統(tǒng)計(jì)表,2015年網(wǎng)絡(luò)競賽：1.全省中小學(xué)教師融合教育知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽2.全省班主任知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽,各學(xué)校

2、珍惜參賽機(jī)會(huì) 爭取獲得學(xué)時(shí),全省中小學(xué)教師融合教育知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽,,率先在全國推出的第一門特殊教育網(wǎng)絡(luò)課程——《特殊需要學(xué)生的融合教育》,競賽背景,競賽必要性,活動(dòng)目標(biāo),樹立平等、接納、融合、參與的教育理念培養(yǎng)普校老師有特殊需要學(xué)生進(jìn)行教育的基本知識(shí)和技能促進(jìn)殘疾學(xué)生接受平等教育、全面發(fā)展和融入社會(huì),網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容,特別說明,搜不到在《特殊需要學(xué)生的融合教育》網(wǎng)絡(luò)課程和《特殊兒童教育導(dǎo)論》中出現(xiàn)建議各地、各校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課

3、程和《特殊兒童教育導(dǎo)論》及參考書后再進(jìn)行答題。,競賽時(shí)間,學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：2015年4月15日—— 2015年5月31日競賽時(shí)間：2015年6月1日—— 2015年6月30日,,競賽辦法,參賽對(duì)象：全省中小學(xué)教師，包括普通中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校，以及教師發(fā)展中心、電化教育館等其他教育機(jī)構(gòu)的在職在崗教師每個(gè)大市參賽人數(shù)不低于當(dāng)?shù)亟處熁鶖?shù)的30%教師用個(gè)人賬號(hào)于6月30日前登錄江蘇教師

4、教育網(wǎng)（www.jste.net.cn）進(jìn)行答題。,競賽辦法,題型:判斷題、單項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題題量：共50道時(shí)間與成績?cè)u(píng)定：每名參賽人員有3次答題機(jī)會(huì)，每次答題時(shí)間90分鐘，取最好成績作為競賽最終成績。,競賽辦法,學(xué)習(xí)資料：試題主要內(nèi)容涉及融合教育的基本知識(shí)、策略與方法?？上葘W(xué)江蘇教師教育網(wǎng)提供的《特殊需要學(xué)生的融合教育》等網(wǎng)絡(luò)課程或者參考《特殊兒童教育導(dǎo)論》一書（盛永進(jìn)主編，南京師范大學(xué)出版社2015.01）,競賽辦法,本次

5、競賽活動(dòng)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育內(nèi)容之中，對(duì)所有參加競賽、成績達(dá)80分及以上的教師，認(rèn)定縣級(jí)以上培訓(xùn)10學(xué)時(shí),機(jī)器不好，沒有補(bǔ)。,2015年全省班主任知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽工作安排,,活動(dòng)目標(biāo) 提高全省中小學(xué)教師班主任知識(shí)水平，養(yǎng)成班主任以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生的意識(shí)和能力，促進(jìn)班主任教育能力和水平的不斷提升。,,參賽對(duì)象 全省中小學(xué)教師：普通中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校； 教師發(fā)展中心、電化教育