團隊建設幾要素第一

1、團隊建設幾要素,分享者：張賢霖,團隊核心—人力資源,人力資源是實現(xiàn)學校目標根本之一。用物質(zhì)與文化兩種力量來指引團隊實現(xiàn)目標。思考：物質(zhì)與文化在現(xiàn)實運用中所出現(xiàn)的困難。,人性：能動性----個人與社會的進步在于不停創(chuàng)造出價值。惡性-----每個人總想以盡可能低的成本去獲取盡可能多的利益。如何運用：1、確保在學校中的每個人通過努力盡可能多的個人利益。（薪水，晉升，獎金，分利等的設計）2、建立制度迫使每個人用公平的成本去獲得個人

2、的最大利益。（過程與結果的管理與獎罰明確）將做崗位劃分，崗位描述分析，員工選擇培訓，人員考核激勵等設防定與人性做充分結合。,團隊的基礎—文化建設,１、我們所理解的團隊文化是什么？２、開展中有效嗎？３、困惑：為什么對于引導的文化有時不起作用？,團隊的基礎—文化建設,學校的文化反應校長的思想，員工言行沉淀出學校的文化。文化形成原則：引導思想，約束行為。文化形成定律：思想—行為----習慣-----性格---命運,文化建設--思想,

3、原則：學相同，做相同，思相近。核心思想：責任感、愛心、成長組織人員：組織時間：組織地點：組織形式：,文化建設---行為,原則：知—情---意---行前提：統(tǒng)一思想形成過程：1、100%的監(jiān)督，員工只做只對自己有利的與考核監(jiān)督的事。2、情感深入的體驗。,團隊起點----定位,定位：打火機、上學、總統(tǒng)的定位。應給學校如何做定位，給什么方面進行定位。對學生、家長、員工、社會、學校、投資者個人定位。辦一個讓學校能可持續(xù)發(fā)

4、展，學生英語知識，方法得到快速提升，家長相任忠誠度高，員工收入高成長快的學校，補充公立學校英語教學資源不足，實現(xiàn)投資者的社會價值。辦學者思路決定學校出路，辦學者定位決定學校地位！思考：如何定位10分鐘的晨會。,團隊終點—目標,明確目標的力量。如何認識一位總統(tǒng)。讓目標量化，視覺化設定目標的方法:基礎法,突破法分解目標： 一個月招生300個新生的目標分解,團隊效率-PDCA,敢于面對問題能力（執(zhí)行力）發(fā)現(xiàn)問題的渠道（溝通）分析

5、問題的能力（根本的P）解決問題方式，P-D-C-A再次面對問題流程化的管理在積極的調(diào)整中成形,團隊動力-責任明確,有幾個員工能落下眼淚與你關上門？項目管理：唯一的責任人。明確的期限。量化的結果。清淅的獎罰。,團隊的溝通,我們可以有的會議日周月期年部門：,團隊的可持性續(xù)發(fā)展,領導者格局：業(yè)務員流程，工具商業(yè)邏輯道的層面,團隊最高領導的素質(zhì),思維工具力量1、領導藝術2、思想3、愛4、原則,謝謝