第二十六講 植物的激素調(diào)節(jié)

1、第二十六講 植物的激素調(diào)節(jié),[回扣基礎(chǔ)]一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程1．達爾文的實驗(1)實驗過程及現(xiàn)象,(2)實驗結(jié)論：單側(cè)光照射能使 產(chǎn)生某種影響，當傳遞到下部 時，造成 面比 面生長快。,胚芽鞘尖端,伸長區(qū),背光,向光,2．詹森的實驗(1)實驗過程及現(xiàn)象,(2)實驗結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響，可以透過瓊脂

2、塊 。,傳遞到下部,3．拜爾的實驗(1)實驗過程及現(xiàn)象,(2)結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的影響 造成的。,在下部分布不均勻,4．溫特的實驗(1)過程及現(xiàn)象(2)結(jié)論：造成胚芽鞘彎曲的是一種 ，并命名為生長素。,化學物質(zhì),生長發(fā)育,有機物,【

3、解惑】　(1)溫特實驗之前的實驗結(jié)論中不能出現(xiàn)“生長素”，只能說“影響”。(2)證明“影響”是“化學物質(zhì)”而非其他信號，并對該物質(zhì)命名的科學家是溫特；提取該物質(zhì)的是郭葛，其化學本質(zhì)為吲哚乙酸，由色氨酸合成。,幼嫩的芽,發(fā)育的種子,形態(tài)學上端,形態(tài)學下端,極性運輸,主動運輸,生長旺盛,＜,＜,＜,低濃度,高濃度,芽,莖,幼嫩,衰老,2．頂端優(yōu)勢(1)現(xiàn)象： 優(yōu)先生長，側(cè)芽受到抑制。(2)原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向

4、下運輸，積累到側(cè)芽，側(cè)芽附近生長素 ，發(fā)育受到抑制。,頂芽,濃度高,生理效應,脫落,發(fā)育,生根,【解惑】　無子番茄是在未受粉的條件下，在雌蕊柱頭上人工涂抹一定濃度的生長素而獲得的，無子西瓜是通過多倍體育種獲得的。,四、其他植物激素　[連一連],[優(yōu)化落實]一、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸1．[判一判](1)自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關(guān)。(√)(2)在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性

5、運輸，根失去了向地生長的特性。(×)(3)水平放置在地面的植株，一段時間后，靠近地面一側(cè)較遠離地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長。(√),(4)頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制。(×)(5)燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)。(√)(6)溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸。(×),二、生長素的生理作用2．[判一判](1)生長素對水稻根生長的

6、作用具有兩重性。(√)(2)在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘內(nèi)的生長素由向光側(cè)移向背光側(cè)，背光側(cè)的生長素濃度高于向光側(cè)，促進生長的作用大于向光側(cè)。(√),(3)生長素與乙烯的化學本質(zhì)相同。(×)(4)較高濃度的生長素可能會通過誘導根細胞合成乙烯來抑制根系生長。(√),三、其他植物激素3．[判一判](1)赤霉菌分泌的赤霉素可促進植物生長。(√)(2)草莓果實的自然生長過程與生長素無關(guān)而與乙烯有關(guān)(×

7、)(3)在黑暗條件下，細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細胞分裂素能延緩葉片變黃。(√),(4)根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素。(√)(5)脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽。(√)(6)乙烯可用于誘導產(chǎn)生無子果實。(×),[關(guān)鍵點擊]1．胚芽鞘的生長彎曲,胚芽鞘的生長彎曲和植物的向性運動,2.植物的向性運動(1)向光性原因分析,(2)植物的向重力性,[誤區(qū)警示]1．莖的背地性和向光性不能說明生長素作用具有兩重性

8、莖的背地性和向光性都只體現(xiàn)了生長素的促進作用，不能說明生長素作用具有兩重性。根向重力性和頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是體現(xiàn)生長素具有兩重性的典型實例。2．失重狀態(tài)下水平放置的植物的根、莖中生長素分布是均勻的，植物會水平生長。3．瓊脂等不能感光，不會影響生長素的運輸和傳遞，而云母片、玻璃片等則會阻礙生長素的運輸。,【解題技巧】判斷植物生長趨勢長不長——有沒有(生長素)彎不彎——均不均(生長素分布)均不均——光和力,[演練提升]1

9、．(2013·安徽卷)科學教溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了(　　),A．生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質(zhì)C．生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸D．胚芽鞘會彎向光

10、源生長,B　[1928年，荷蘭科學家溫特(F.W.Went，1903－？)在實驗中，把切下的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，幾小時以后，移去胚芽鞘尖端，并將這塊瓊脂切成小塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個胚芽鞘會向放瓊脂的對側(cè)彎曲生長。如果把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個胚芽鞘既不生長，也不彎曲。由此說明，胚芽鞘的尖端確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從尖端運輸?shù)较虏?，并且能夠促使胚芽鞘下?/p>

11、某些部分的生長。],2．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進行如圖所示實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是(　　),A．②⑤⑦　　　　　　　 B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧,D　[①a、b濃度相同，故直立生長；②向右彎曲生長；③直立生長；④直立生長；⑤向右彎曲生長；⑥不生長也不彎曲；⑦只有暗室內(nèi)的幼苗旋轉(zhuǎn)，單側(cè)光不影響生長素的分布，直立生長；⑧向小孔方向彎曲生長。],生長素的生理作用及特性曲線,2．影響生長素生理作用的因素,[

12、誤區(qū)警示]　生長素分布的多少是一個相對概念，高濃度和低濃度范圍內(nèi)都有生長素的多少之分；而生長素作用中的高濃度和低濃度是和作用效果聯(lián)系在一起的概念，高濃度一定表現(xiàn)為抑制，低濃度一定表現(xiàn)為促進。在上圖2中B′點對根來說為高濃度，抑制根的生長；對莖來說為低濃度，促進經(jīng)莖的生長。,【解題技巧】1．植物生長素的作用(1)生長素能夠促進扦插枝條生根和果實發(fā)育的原因是生長素能夠改變植物體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)分配。(2)生長素與秋水仙素①前者

13、為植物激素，后者為植物次生代謝產(chǎn)物生物堿。②前者可促進植物的生長，促進果實發(fā)育，后者則抑制植物細胞有絲分裂過程中紡錘體的生成。,(3)生長素對趨向衰老的組織是不起作用的。(4)揚花期受到大風襲擊，影響了傳粉，對于茄果類作物，噴灑一定濃度的生長素可以避免減產(chǎn)；對于收獲種子的作物，由于沒有受精不能形成種子，因而會造成減產(chǎn)。,2．各種植物激素作用辨析(1)在生長方面：生長素和赤霉素促進生長的原理在于促進細胞縱向伸長；細胞分裂素通過促

14、進細胞分裂，增加細胞數(shù)量。(2)在果實方面：生長素和赤霉素能促進果實發(fā)育，乙烯促進果實成熟，而脫落酸則促進果實脫落。,[演練提升]3．下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是(　　),A．生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度(例如10－2 ppm)抑制生長B．a(chǎn)、b、c點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度C．d點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制芽的生長

15、D．幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏,B　[生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。但濃度為10－2 ppm時，對根和芽起抑制作用，但對莖卻是促進作用。a、b、c點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度。d點對應的生長素濃度對芽和莖的生長都具有促進作用。幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏，圖中沒有體現(xiàn)這樣的信息。],4．如圖所示，圖甲表示胚芽鞘受到單

16、側(cè)光的照射，圖乙表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果圖甲中b處的生長素濃度為m，則a處生長素濃度X的范圍是(　　),A．miA　[在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘內(nèi)的生長素由向光側(cè)移向背光側(cè)，背光側(cè)的生長素濃度高于向光側(cè)，促進生長的作用大于向光側(cè)。],[關(guān)鍵點擊]1．五種植物激素的生理作用及應用,植物激素的種類及生理作用,(2)拮抗作用的激素①器官脫落,②種子萌發(fā),[誤區(qū)警示]　(1)植物激素是在植物體的一定部位合成的微量

17、有機物，激素種類不同，化學本質(zhì)不同。(2)生長素在胚芽鞘尖端、莖尖、根尖、芽尖等部位具有極性運輸?shù)奶攸c，受光照、重力等因素作用還能發(fā)生橫向運輸。(3)生長素在濃度適宜時促進植物生長，同時誘導乙烯的合成，但當其濃度過高，乙烯含量增加到一定程度，使乙烯對細胞生長的抑制作用超過了生長素對細胞生長的促進作用時，則開始抑制植物的生長。,(4)植物激素的作用為具有調(diào)節(jié)作用。(5)利用生長素類似物處理植物比用天然的生長素更有效，其原因是人工

18、合成的生長素類似物具有生長素的作用，但植物體內(nèi)沒有分解它的酶，因而能長時間發(fā)揮作用。,【解題技巧】植物生長與多種植物激素之間的關(guān)系,赤霉素與生長素在促進莖稈的伸長方面的關(guān)系,[演練提升]5．(2013·海南卷)關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是(　　)A．植物激素的產(chǎn)生部分和作用部位可以不同B．植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素C．細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用D．生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段

19、細胞伸長,D　[激素作為信息分子，產(chǎn)生部位與作用部位一般情況下不同，需要從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，A正確；生長素主要的產(chǎn)生部位是芽，幼葉和發(fā)育的種子，色氨酸經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化成為生長素，B正確；細胞的生命活動是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，細胞分裂素和生長素可以作用于同一細胞，C正確；乙烯具有促進莖段的橫向生長、抑制縱向生長的作用，而高濃度的生長素會促進乙烯的合成從而抑制莖段細胞伸長，D錯誤。],6．(2012·浙江理綜)不同濃度的生

20、長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(　　),A．乙烯濃度越高脫落率越高B．脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高C．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的D．生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率D　[從圖示可以看出，隨生長素濃度的升高，乙烯濃度一直在升高，脫落率先增加后降低，A、B兩項錯誤；分析題圖可知，生長素濃度和乙烯濃度一直呈正相關(guān)變化，C項錯誤；噴灑較高濃度的生長素類似物

21、，可降低脫落率，D項正確。],實驗二十六　探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度[關(guān)鍵點擊]1．實驗原理植物生長調(diào)節(jié)劑對植物插條的生根情況有很大的影響，而且用不同濃度、不同時間處理影響程度不同。其影響存在一個最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。,2．實驗流程 配制梯度溶液：配制一系列濃度梯度的2，4－D溶液(0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL)(其他試劑也可)　↓操

22、縱變量實驗：將新剪下的植物枝條分成9組，將插條的基部分別放在上述不同濃度的2，4－D溶液中浸泡幾個小時，均置于適宜的環(huán)境中　↓觀察并記錄結(jié)果：一段時間后觀察插條的生根情況　↓分析結(jié)果得出結(jié)論,3．基本技術(shù)要求(1)本實驗中，取材、處理時間、蒸餾水、光照、溫度、通氣狀況等都屬于無關(guān)變量。無關(guān)變量在實驗中的處理要采用等量性的原則。如用相同的花盆，選用相同的植物材料等。(2)配制生長素類似物溶液時，濃度梯度要小，組別要

23、多；(3)在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。,4．實驗中易出現(xiàn)的問題分析(1)分析不同插條的生根情況：①不能生出不定根：有可能是枝條上沒有芽、枝條倒插等。②都能生出不定根：促進扦插枝條生根是指刺激枝條的下端生出不定根，而不是刺激根生長。不同的枝條可能生出的不定根的數(shù)目多少不一樣，如枝條上芽多，則產(chǎn)生的生長素就多，就容易促使不定根的萌發(fā)。,(2)分析與本實驗相關(guān)的其

24、他因素：①溫度要一致；②設(shè)置重復組，即每組不能少于3個枝條；③設(shè)置對照組，清水空白對照。(3)可存在兩種濃度的生長素，其促進生根的效果基本相同。,[演練提升]1．人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響，請回答下列問題：,圖1,(1)由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是________、________。(2)由圖1的結(jié)果_____

25、___(填“能”或“不能”)判斷0.5μ mol/L的激素類似物乙對生根的影響。為探究3μ mol/L的激素類似物甲和0.5μ mol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響，應設(shè)計________種培養(yǎng)基。,圖2,(3)已知甲為生長素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響，則：①X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有________作用。②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是____________

26、_____________________________________________________。,解析　本題主要考查植物激素類似物的生理作用，意在考查分析實驗數(shù)據(jù)和識圖的能力。(1)根據(jù)圖1中實驗數(shù)據(jù)繪制的柱形圖，可直觀判斷激素類似物甲促進月季插條生根，激素類似物乙抑制月季插條生根。(2)圖1中，激素類似物乙的濃度由0至1 μmol/L，月季插條生根條數(shù)略有減少，但不能判斷0.5 μmol/L的激素類似物乙對生根的影響；若

27、要探究這兩種激素類似物對月季插條生根的復合影響，應設(shè)計含有0.5 μmol/L激素類似物乙、含有3 μmol/L激素類似物甲、含有0.5 μmol/L激素類似物乙和3 μmol/L激素類似物甲和不加激素的4種培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。,(3)根據(jù)圖2可知，在三種濃度的生長素類似物中，Z濃度的生長素類似物促進月季莖段側(cè)芽生長的效果最佳，Y濃度次之，X濃度則表現(xiàn)為抑制。高于和低于最適生長素濃度的兩個生長素濃度對促進月季莖段側(cè)芽生長可能具有相同效應，濃

28、度過高可起抑制作用。故可推知，X大于Y，也大于Z，但Z和Y之間的大小不確定。答案　(1)促進生根　抑制生根　(2)不能　4　(3)①抑制?、赬＞Y，X＞Z，Y與Z之間大小關(guān)系不確定,2．(2013·新課標卷Ⅱ)已知大麥在萌芽過程中可以產(chǎn)生α－淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生a－淀粉酶。為驗證這一結(jié)論，某同學做了如下實驗：,回答下列問題。(1)α－淀粉酶催化________水解可生成二糖，該二糖是__

29、____。(2)綜合分析試管1和2的實驗結(jié)果，可以判斷反應后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的________，這兩只試管中淀粉量不同的原因是________。(3)綜合分析試管2、3和5的實驗結(jié)果，說明在該試驗中GA的作用是________。(4)綜合分析試管2、3和4的實驗結(jié)果，說明________。,解析　(1)α－淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉的結(jié)構(gòu)單體是葡萄糖，其水解后生成的二糖由兩個葡萄糖組成，所以此二糖為麥芽糖。(2)試

30、管1和試管2兩組進行對比，相互之間的自變量為是否有胚(或有無α－淀粉酶存在)，因變量是試管中淀粉的含量。在此實驗中淀粉的含量由生成的α－淀粉酶的量決定，α－淀粉酶含量高，則淀粉被水解的多，α－淀粉酶含量低，則淀粉被水解的少，無α－淀粉酶，則淀粉不被水解。檢測時，加入碘液后，顏色較深的含淀粉多，顏色較淺的含淀粉少。,(3)以試管5作為空白對照，對比試管2和試管3，僅有試管3中的淀粉被分解，說明試管3有α－淀粉酶產(chǎn)生，而試管2沒有淀粉酶產(chǎn)生

31、。由此，可以推斷GA溶液在無胚的情況下可誘導種子生成α－淀粉酶，繼而促進了淀粉的水解。(4)觀察試管2、3和4, 三者加入的GA呈梯度分布，且當GA含量越多時，試管中的淀粉越少。由此可推測，GA濃度高對α－淀粉酶的誘導效果好。,答案　(1)淀粉　麥芽糖(2)少　帶胚的種子保溫后能產(chǎn)生α－淀粉酶，使淀粉水解(3)誘導種子生成α－淀粉酶(4)GA濃度高對a－淀粉酶的誘導效果好,[高考回顧]2013全國大綱卷、廣東卷、浙江卷、福建卷

32、、海南卷、上海卷、新課標卷2012全國新課標卷、四川卷、安徽卷、浙江卷、山東卷、江蘇卷、北京卷2011山東卷、浙江卷、海南卷、天津卷……,[典題例析]考向一　胚芽鞘的生長彎曲和植物的向性運動 (2012·四川理綜)為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA(生長素運輸抑制劑)的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部(如圖)，測得根的彎曲角度及生長速率如下表：,據(jù)

33、此實驗的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是(　　)A．根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)B．生長素對水稻根生長的作用具有兩重性C．單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響D．單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān),【思路點撥】　在單側(cè)光照射下，根會出現(xiàn)背光生長的現(xiàn)象，是由于單側(cè)光引起生長素由向光一側(cè)運輸?shù)奖彻庖粋?cè)，高濃度的生長素抑制了背光一側(cè)細胞的生長，因此其生長速率小于向光一側(cè)；體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，必須體現(xiàn)出生長素在低濃度時具有促進

34、作用，而在高濃度時具有抑制作用。,【解析】　本題主要考查生長素濃度與植物生長速率的關(guān)系等相關(guān)知識。本題中沒有光照前、后生長素含量的有關(guān)數(shù)值，故不能得出單側(cè)光對向光側(cè)生長素的合成是否有影響，C項符合題意。由于根背光彎曲生長，證明根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)的生長速率；隨著生長素濃度的增大，根的生長速率先增后減，且在外源生長素濃度為0.01 mg/L和0.1 mg/L時根的生長速率小于不加外源生長素時根的生長速率，體現(xiàn)出低濃度生長素促進

35、生長，高濃度生長素抑制生長，即生長素生理作用的兩重性；,NPA可抑制生長素的運輸，在NPA溶液中培養(yǎng)的水稻幼苗，其彎曲角度小于不加外源生長素時的彎曲角度，說明單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)?！敬鸢浮俊,【易錯辨析】　判斷植物長不長、彎不彎時要注意兩看：(1)一看胚芽鞘尖端以下的部分能否獲得生長素：①能則生長；②不能則既不生長也不彎曲。(2)二看胚芽鞘尖端以下部分生長素的分布是否均勻：①若均勻則直立生長；②若不均勻則彎

36、曲生長。,考向二　生長素的生理作用及特性曲線 從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對稱縱切至約3/4處后，浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時間后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(α)如圖甲，α與生長素濃度的關(guān)系如圖乙。請回答：,(1)從圖乙可知，在兩個不同濃度的生長素溶液中，莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原

37、因是_________________________________________________________________________________________________________________________。,(2)將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中，測得其半邊莖的彎曲角度α1，從圖乙中可查到與α1對應的兩個生長素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進一步確定待測溶液中生長素的真實

38、濃度，有人將待測溶液稀釋至原濃度的80%，另取切割后的莖段浸沒在其中，一段時間后測量半邊莖的彎曲角度將得到α2，請預測α2與α1相比較的可能結(jié)果，并得出相應的結(jié)論：__________________________________________________________________________________。,【思路點撥】　生長素的生理作用具有最適濃度，低于最適濃度時，隨生長素濃度的升高，生長素的促進作用逐漸增強，

39、到達到最大；高于最適濃度后，隨生長素的濃度升高，生長素的促進作用從最大逐漸降低，因此在生長素最適濃度的兩側(cè)有促進作用相同的兩個濃度。生長素的促進作用越大，形成的彎曲角度(α)的值越大。,【解析】　(1)生長素的生理作用具有雙重性，低濃度促進植物生長，超過最適濃度后，高濃度抑制植物生長，甚至殺死植物。對任何一種植物來講，都有促進生長的最適生長素濃度，在最適濃度兩側(cè)可能會出現(xiàn)作用效果相同而濃度不同的兩個點。(2)低濃度(A)和高濃度(B)溶

40、液都能促進莖段的生長，將待測溶液進行稀釋后，若其濃度為A，則促進作用會小于原來濃度的促進作用，即α2α1。,【答案】　(1)生長素的生理作用具有雙重性，最適生長素濃度產(chǎn)生最大彎曲角度α值，高于最適濃度時有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長，從而產(chǎn)生相同的彎曲角度α(2)若α2小于α1，則該溶液的生長素濃度為A；若α2大于α1，則該溶液的生長素濃度為B,【易錯辨析】　體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的現(xiàn)象：頂端優(yōu)勢、根的向重力性。莖的向光性沒

41、有體現(xiàn)兩重性，只表現(xiàn)出了促進作用。,考向三　植物激素的相關(guān)實驗 (2012·北京高考)為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中圖1。對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。,(1)細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位_____，再被運輸?shù)阶饔貌课?，對生長發(fā)育起________作用的________有機物。(2)制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是____________

42、；插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是____________________________________________________________。,(3)從圖2中可知，對插條進行的實驗處理包括_____________。(4)在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導致B葉________。該實驗的對照處理是________________________________________________________

43、______________________________。(5)實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

44、,(6)研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應選擇的操作最少包括________(填選項前的符號)。a．用細胞分裂素溶液涂抹A1葉b．用細胞分裂素溶液涂抹A2葉c．用14C淀粉溶液涂抹A1葉d．用14C淀粉溶液涂抹A2葉e．用14C氨基酸溶液涂抹A2葉f．用14C細胞分裂素溶液涂抹A2葉g．檢測A1葉的放射性強度,【思路點撥】　為證明細胞分

45、裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細胞分裂素所在部位運輸，實驗設(shè)計的自變量應為是否用細胞分裂素處理，因變量應為處理部位的營養(yǎng)物質(zhì)含量。由Ⅰ、Ⅱ比較可知，在A、B葉片數(shù)量相同的情況下，A葉片中生長素含量越低，B葉片生長越快；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ比較可知，A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢。,【解析】　本題主要考查植物激素實驗的相關(guān)處理方法及實驗設(shè)計的一般原則。(1)植物激素是由植物體的特定部位產(chǎn)生，由產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對植物生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的一類微量有機物。(

46、2)由于根系和幼芽可產(chǎn)生細胞分裂素，所以實驗研究細胞分裂素的作用時，應除去插條的根系和幼芽，以減少內(nèi)源激素的干擾；聯(lián)系下題可知，細胞分裂素可能會引起營養(yǎng)物質(zhì)向細胞分裂素所在部位運輸，為避免外來營養(yǎng)物質(zhì)對實驗結(jié)果造成的干擾，所以應將插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中。,(3)通過分析圖2中各組實驗可知，對插條進行的實驗處理有：不同插條上去除不同數(shù)目的A葉片；用細胞分裂素分別處理A、B葉片。(4)實驗Ⅰ中，與對照組相比，對A葉進行實驗處理后，B

47、葉生長減慢，說明B葉的生長受到抑制。根據(jù)實驗設(shè)計的單一變量原則和對照原則，該實驗中的對照組應該用蒸餾水處理A葉，其他條件與實驗組相同。(5)通過比較實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果可發(fā)現(xiàn)：B葉的生長與A葉的數(shù)目有關(guān)，A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢。,(6)結(jié)合題干中所給的選項g可確定該實驗應檢測A1葉的放射性強度，所以實驗組應該用細胞分裂素溶液處理A1葉，由于需檢測營養(yǎng)物質(zhì)的放射性，又因為是涂抹處理，從葉片吸收能力判斷，實驗處理不能用大分子的淀粉溶液，

48、而應該選擇14C氨基酸溶液。綜合上述分析可確定實驗組應選擇的操作最少包括a、e、g三項。,【答案】　(1)產(chǎn)生　調(diào)節(jié)　微量的(2)減少內(nèi)源激素的干擾　外來營養(yǎng)物質(zhì)會對實驗結(jié)果造成干擾(3)用細胞分裂素分別處理A、B葉片；不同插條上去除不同數(shù)目的A葉(4)生長受抑制　用蒸餾水同樣處理A葉(5)A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢(6)a、e、g,【易錯辨析】　對于對照實驗的分析，首先清楚實驗目的，弄清楚實驗的自變量和因變量；分析實驗對照組