考察探究成果展示和評價指導課教學策略

1、考察探究成果展示 和 評價指導課教學策略,進賢縣教研室 王惠蓮,,,,,,一.成果展示與評價指導課的概念和意義,成果展示和評價指導課是指導教師組織學生圍繞主題而開展的實踐活動成果展示，并進行主題活動評價的活動課型。它是整個綜合實踐活動指導課鏈上的最后一個環(huán)節(jié)，但不等于整個主題活動的結(jié)束。成果展示與評價指導課對于綜合實踐活動主題實踐活動目標的達成、合作學習經(jīng)驗分享、表達與交流能力和評價能力培養(yǎng)等都起著十分重要的意

2、義。,二.成果展示的前期準備,課前準備：學生：成果作品、課件、小報等展示形式。教師準備： 1.依據(jù)主題類型特點，指導學生采用針對性和多樣化的展示形式。 2.依據(jù)學生特點，指導學生采用個性化的展示形式。 3.依據(jù)材料特點，指導學生采用最優(yōu)化的展示形式。 4.發(fā)揮教師的指導作用，指導學生根據(jù)成果展示開展主題活動評價。,三.活動成果展示和交流,1. 教師小結(jié)前

3、階段主題活動開展整個過程與研究情況。2．導入成果展示與評價指導課，布置成果展示要求。3．以小組為單位，各小組展示課題活動成果（1）分小組以各自的形式展示本小組的課題成果。（成果展示、活動時遇到的困難，又是如何克服的？活動時又產(chǎn)生了哪些值得研究的子課題？本組各成員的收獲、體會……形式自主。）預設(shè)小組展示的形式、內(nèi)容。（2）課題成果展示一個，互動提問、答辯、建議。（3）第二小組、第三小組……依次展示與交流，并進行答辯。（4）教師

4、評價小結(jié)。,四.活動延伸（生成新的活動主題）,預設(shè)： （1）設(shè)計班級宣傳方案。 （2）對現(xiàn)有課題進行修改完善。 （3）將各小組資料進行整理，完成班級課題報告。 （4）利用課余時間對研究過程中產(chǎn)生的新的子課題進行再研究。,五.主題活動評價,圍繞主題實踐活動，開展總結(jié)和評價。（1）小組同學根據(jù)自評表進行自評（2）小組之間根據(jù)互評表進行互評.,六.要注意活動成果展示和評價課的后續(xù)思考,綜合實踐活動成果展示與評價課是