對“算法初步”在中學教學中的一些思考

1、鹽城師范學院畢業(yè)論文1對“算法初步算法初步”在中學教學中的一些思在中學教學中的一些思考摘要摘要：當算法作為重要內(nèi)容第一次被列入高中數(shù)學的必修課程時，曾引起了強烈的反響。如今，算法在中學的第一輪教學實驗已經(jīng)結束了。本文從一個教材編寫者的角度出發(fā)，匯集了實驗中的一些經(jīng)驗和教訓，并將思考和整理的結果呈現(xiàn)出來，希望引起更多讀者對這一議題的研討。關鍵詞關鍵詞：算法算法的教學算法的三種基本邏輯結構“算法初步”一章在中學的第一輪教學實驗已經(jīng)結束了。這

2、一首次出現(xiàn)在中學數(shù)學課程中的內(nèi)容，既給一些教師造成了巨大的壓力，成為他們教學的難點，也激發(fā)了一些教師極大的興趣，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和施展個人特長提供了很好的機會?？傮w來說，教師們在教學的過程中一般都投入了很大的精力，也積累了一些成功或失敗的經(jīng)驗。作為“算法初步”的編寫者之一，筆者一直密切關注本章的教學實踐，也非常希望已完成本章教學或正在為此做準備的教師，都積極參與到本章的教學研討中來，使“算法初步”在中學中的教學得到進一步的成熟和完善。本

3、文的目的就是試圖從教材編寫者的角度出發(fā)，對“算法初步”的教學做一個總結，特別是介紹教學中一些好的想法和做法，以起到拋磚引玉的作用。一、引入算法的必要性一、引入算法的必要性算法的引入在中學數(shù)學教師中曾引起過強烈的反響。其中一些教師持不理解的態(tài)度，如有的教師認為這些內(nèi)容缺乏“數(shù)學味”，屬于信息技術課程的內(nèi)容，因此安排在數(shù)學課程中是不合適的。鹽城師范學院畢業(yè)論文3知道病人大腦或其他器官的一些情況，他無法簡單地將病人解剖來進行觀察，但可以利用計

4、算機來處理超聲波或磁場共振信號，并建立可視圖像；經(jīng)濟學家想為政府制定經(jīng)濟政策提供輔助信息，若采用在局部區(qū)域內(nèi)制定實驗性的經(jīng)濟政策的方法，可能會給該區(qū)域造成巨大的損失，但通過建立經(jīng)濟行為的算法模型，模擬各種經(jīng)濟現(xiàn)象，則可能得到理想的結果?？茖W計算對每個專業(yè)和每個研究領域都產(chǎn)生了巨大的沖擊。隨著幾乎所有學科走向定量化和精確化，科學知識結構也發(fā)生了巨大的變化，產(chǎn)生了一系列計算性的學科分支，如計算幾何、算法數(shù)論、計算統(tǒng)計、計算流體力學、計算量子

5、化學、計算胚胎學、計算地質(zhì)學、計算氣象學、計算材料科學、計算天文學等等?，F(xiàn)在，科學計算繼實驗、理論之后，已經(jīng)成為第三種科學研究手段。(三)計算思維時代的到來在以規(guī)?；笊a(chǎn)為特征的“機械時代”，一般不需要勞動者擁有出眾的才華或者獨特的創(chuàng)意，在這種體制下培養(yǎng)出的人才是“模式化”的、“整齊劃一”的，勞動者只需要掌握自己所從事工作的基礎知識，并按照上級的指令認真做事就可以了。如今，我們的生活方式正在被計算機和網(wǎng)絡所日益改變著。更加重要的是，計

6、算機不僅在形式上改變著我們的生活方式，而且從思維的深處改變著我們認識世界、改造世界的方式，對我們?nèi)绾嗡伎妓鎸Φ膯栴}和如何解決問題都產(chǎn)生了深刻的影響。21世紀是創(chuàng)意與構思的時代，有意識地培養(yǎng)學生的算法思想，幫助他們構建算法意識，以“算法的視角”看待和解決問題，必將有利于他們未來的發(fā)明與創(chuàng)新。二、數(shù)學課程中算法的切入點二、數(shù)學課程中算法的切入點傳統(tǒng)程序設計語言的教學往往存在一個弊端，即讓學生過早地糾纏于程序的調(diào)試和實現(xiàn)，而任何一種程序設計