幼兒體育教學之我見

1、幼兒體育教學之我見【摘要】如何組織好一節(jié)體育活動？活動前，教師要清晰活動的目標，以及要為實現(xiàn)該目標投放特定的運動材料?；顒又?，教師的觀察指導也要落在目標中提及的特定的動作技能?；顒雍?，教師也要反思教學目標是否達成?！娟P鍵詞】目標年齡特點多樣性層次性動靜交替幼兒體育教學是一種以身體動作為主要內(nèi)容，以身體練習為主要手段，發(fā)展幼兒的基本動作技能，提高幼兒的身體素質(zhì)，增強幼兒的體質(zhì)，促進幼兒身心全面發(fā)展的有目的、有計劃、有組織的教育活動。如何組

2、織好一節(jié)體育活動？首先，在活動前，教師要清晰活動的目標，以及要為實現(xiàn)該目標投放特定的運動材料。其次，在活動中，教師的觀察、示范、指導也要落在目標中提及的特定的動作技能上。再次，在活動后，教師也要反思教學目標是否達成。一、組織好一節(jié)體育活動，活動前教師要做好各項準備，做到心中有數(shù)。（一）教學目標的設定要尊重幼兒的年齡特點體育教學活動的目標是否適合本班幼兒，教師在設定目標時要對本班幼兒的能力做到心中有數(shù)，還要認真研讀《36歲兒童學習與發(fā)展指

3、南》，深刻學習小中大各年齡段的運動發(fā)展目標。在指導幼兒活動時，心中要裝著目標，尊重幼兒差異，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，目標可上下浮趣味。（2）幼兒練習：可以分為個人分散式，分組輪流式，集體集中式等。在練習時，教師可以創(chuàng)設了一些運動情境，增加有趣的情節(jié)、角色和投放適宜的道具，激發(fā)幼兒參與運動的興趣。注意練習時，運動的負荷量應由小到大，采用動靜交替的方法，避免讓幼兒產(chǎn)生過度疲勞或者發(fā)生運動損傷。同時要考慮照顧到個別幼兒能力差、體質(zhì)弱、膽怯等因

4、素，采用降低活動難度或者保護幫助的方法，給每個幼兒安排適合其發(fā)展水平的活動。更重要的是練習時，老師一定發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，排除安全隱患。（三）、結束部分一般占活動總時間的10%20%，通過一些放松身體的游戲或動作使幼兒肌肉放松，疲勞消除，讓身體由興奮狀態(tài)逐漸恢復到安靜狀態(tài)。使幼兒的情緒和各器官系統(tǒng)的工作逐漸趨向于平靜活動的狀態(tài)。教師可以引領幼兒做深呼吸，抖抖身體各關節(jié)，輕松自然的走步，簡單、輕松的操節(jié)或舞蹈，安靜的游戲，或簡單的評價與小結