應(yīng)用型本科《管理學(xué)原理》課程教學(xué)思考

1、應(yīng)用型本科《管理學(xué)原理》課程教學(xué)思考摘要：《管理學(xué)原理》是應(yīng)用型本科經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。對“經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)開設(shè)該課程的必要性”、“該課程老師教什么？”、“老師如何教？學(xué)生如何學(xué)？”以及“教和學(xué)的效果如何評價？”進(jìn)行了思考。關(guān)鍵詞：管理學(xué)原理；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法中圖分類號：G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672―3198（2015）21015202《管理學(xué)原理》是應(yīng)用型本科經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。應(yīng)用型本科經(jīng)

2、濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生學(xué)好《管理學(xué)原理》對其打好專業(yè)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，具有十分重要的意義！多年來，本人長期從事管理學(xué)課程的教學(xué)和研究工作，常常思考應(yīng)用型本科經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)“為什么要開設(shè)管理學(xué)課程？”、“管理學(xué)課程老師講什么和學(xué)生學(xué)什么？”、“管理學(xué)課程教師如何教？學(xué)生如何學(xué)？”、“如何評價學(xué)的效果？”等問題，積累了一些心得和體會，現(xiàn)將其總結(jié)出來，供同志們參考！1應(yīng)用型本科經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)開設(shè)《管理學(xué)原理》課程的必要性思考1.1《管理學(xué)原理》課

3、程主要面向的專業(yè)類型《管理學(xué)原理》課程面向的專業(yè)主要包括經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科門類和管理學(xué)前置課程：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)。理由：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)是認(rèn)識問題、解析問題，是管理學(xué)解決問題的基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)是管理學(xué)的分析工具。后置課程：綜合性的管理課程，如企業(yè)戰(zhàn)略管理、商務(wù)策劃管理；行業(yè)管理課程，如工業(yè)管理、商務(wù)管理、旅游管理；要素管理課程，如人力資源管理、財務(wù)管理；過程管理課程，如生產(chǎn)管理、市場營銷、國際貿(mào)易。理由：《管理學(xué)原理》是一般的管

4、理原理、技術(shù)和方法，是綜合性的管理課程、行業(yè)管理課程、要素管理課程、過程管理課程的基礎(chǔ)。2應(yīng)用型本科《管理學(xué)原理》課程的教學(xué)內(nèi)容思考2.1課程定位和課程目標(biāo)《管理學(xué)原理》是揭示管理活動一般規(guī)律的課程。是應(yīng)用型本科經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生基層管理崗位綜合管理能力和一般管理能力的任務(wù)。教學(xué)是64學(xué)時，4學(xué)分。課程目標(biāo)?！豆芾韺W(xué)原理》的知識目標(biāo)：通過課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握一般的計劃知識、決策知識、組織設(shè)計和人事管理知識、領(lǐng)