論加強大學生思想政治教育中的情感教育【開題報告+文獻綜述+畢業(yè)論文】

1、1畢業(yè)論文開題報告畢業(yè)論文開題報告思想政治教育思想政治教育論加強大學生思想政治教育中的情感教育論加強大學生思想政治教育中的情感教育一、選題的意義一、選題的意義當前我國處在轉型期的關鍵時期，作為中華民族崛起和構建和諧社會的一支生力軍，大學生的情感狀況不僅關系到大學生自身的生活、學習及工作，自身的身心健康和全面發(fā)展，還關系到社會的發(fā)展和穩(wěn)定。但是在現(xiàn)代化加速的時代，信息技術的膨脹，人文理性的衰微，造成了大學生情感的缺失。如果說震驚全國的云南

2、大學馬加爵殺害4位同窗案例是個案，那么清華大學生劉海洋用硫酸潑黑熊、浙大的一位畢業(yè)生因報考公務員未錄取而報復殺人，最近發(fā)生的大學生相約自殺，這些人都是眾人口中所謂的“優(yōu)生”，可是這些“優(yōu)生”除了在學習上成績優(yōu)異以外，剩下的就是冷酷無情、眾叛親離、沒有責任感，他們難道不會在自殺或殺人前有道德的審問和約束嗎？不說對祖國的熱愛之情，但至少對親情和友情也該有起碼的感受吧？他們感受不到生命的熱情，生活的親情，哪怕他們有一點真正發(fā)自內心的對親人和朋

3、友的愛，也就不會走上犯罪道路。轉型期大學生的心理狀況有了新的變化大學生的思想政治教育工作也面臨著新挑戰(zhàn)。大學的思想政治教育的目的就是要使大學生樹立起科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高受教育者的思想道德素質。目前的思想政治教育以思想政治理論課為主要途徑，通過思想政治理論課傳授給學生知識，但是思想政治理論課以理論性、科學性為特征，而忽視了大學生情感教育的需要，使大學生認識不到自己主體獨立意向，如果大學生的情感需要沒有得到滿足，就會引起他們失

4、望、消極的情感體驗，從而阻礙了大學生的健康發(fā)展，不利于大學生形成積極的情感、健全的人格、內心高尚的情感世界以及不利于外化為更好的行為習慣。雖然大學生在情感上已表現(xiàn)出理智性、穩(wěn)定性和復雜性等特點，但是大學生在心理上特別在社會性方面還遠沒有成熟，往往也存在消極、不健康的情感表現(xiàn)，這會對大學生身心的發(fā)展產(chǎn)生極大障礙，不僅危害個人，也影響社會。因此必須發(fā)揮情感教育在思想政治教育中的重大作用正確處理好思想政治教育中情感教育過程中的幾對矛盾關系。情

5、感是人對客觀事物的態(tài)度體驗是伴隨著人的感覺、知、記憶、思維、想象等認識過程而產(chǎn)生的是人類特有的心理現(xiàn)。情感是在人的認識活動過程中形成的反過來影響制約人的認知過程的發(fā)展。情感教育在思想政治教育中是不可或缺的一部分，是個體發(fā)展和3和論文選題相關的材料，并認真篩選，把自己所需的資料記錄下來，以供寫論文時參考。并通過對文獻和資料的研究、思考，初步形成論文的基本框架和思路。2描述性研究法描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現(xiàn)象、規(guī)律和理論

6、通過自己的理解和驗證，給予敘述并解釋出來。有對實際問題的說明，也有對現(xiàn)狀提出自己的看法，從而有利于論文撰寫思路的形成。（三）研究思路：首先對情感教育的內涵進行闡述，然后提出情感教育的價值，再對思想政治教育與情感教育的關系進行分析，然后針對現(xiàn)代素質教育發(fā)現(xiàn)的問題提出情感教育的缺失，最后對如何加強思想政治教育中的情感教育進行分析并提出相應的對策。四、畢業(yè)論文（設計）提綱四、畢業(yè)論文（設計）提綱（一）情感教育的內涵（二）現(xiàn)代高校思想政治教育現(xiàn)

7、狀1.高校教育工作者在教學過程中以單向灌輸為主，忽視發(fā)揮學生的主動性2.思想政治教育教學的針對性、實效性有待進一步提高3.社會環(huán)境的影響，使學生自身不夠重視（三）情感教育在思想政治教育中的運用1思想政治教育中運用情感教育的重要性（1）加強情感教育有利于提高大學生思想政治教育的實效性（2）加強情感教育有利于增強高校思想政治教育工作的時代性（3）情感教育有利于促進學生對于思想政治教育認知的發(fā)展2如何加強思想政治教育中的情感教育（1）促進教育