寧波高校教師人力資本結(jié)構(gòu)與科研績效關(guān)系研究【文獻綜述】

1、文獻綜述寧波高校教師人力資本結(jié)構(gòu)與科研績效關(guān)系研究摘要摘要科研水平成為衡量高校在新形勢下是否具有辦學(xué)適應(yīng)能力和綜合競爭實力的一個重要方面，一所學(xué)?？蒲兴降母叩鸵苍絹碓绞芨鞣降年P(guān)注。而承擔(dān)這些科研工作的高校教師，他們自身的人力資本結(jié)構(gòu)特征也是影響其科研績效的重要方面。因此本文根據(jù)現(xiàn)有文獻資料進行理論分析，結(jié)合收集到的數(shù)據(jù)，進行相關(guān)統(tǒng)計分析，著重研究了高校教師人力資本結(jié)構(gòu)與其科研績效的關(guān)系，得出結(jié)論，并且提出一些相關(guān)的建議。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：

2、高校教師；人力資本結(jié)構(gòu)；科研績效1緒論緒論隨著社會主義市場經(jīng)濟和高等教育改革不斷深化，每一所大學(xué)在發(fā)展過程中都面臨著激烈的市場競爭每一所大學(xué)的管理者都在思考如何發(fā)展、怎樣發(fā)展和發(fā)展什么等問題期望通過對這些問題的思考和解決，使自己的大學(xué)在這一競爭中成為領(lǐng)跑者獲得發(fā)展的優(yōu)勢地位，從而在激烈的競爭中立于不敗之地。大學(xué)要發(fā)展，必須憑借一系列資本，包括人力資本，物資資本以及才力資本，其中最主要的當(dāng)屬人力資本，而人力資本中，最為寶貴的是教師資本。高

3、校教師水平作為高校教師質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平?jīng)Q定性因素，在高校辦學(xué)中的地位和作用已被公認(rèn)。一所高校要提升辦學(xué)層次，提高辦學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)秀的師資支撐是不行的。建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是高校發(fā)展必不可少的內(nèi)容。而高素質(zhì)的教師通常又是通過其自身所研究的科研績效來進行衡量的，所以在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，高校教師的科研任務(wù)尤為重要。作為科研主體的高校教師，他們的科研績效是由很多因素來決定的，而教師的人力資本結(jié)構(gòu)又是影響科研績效的關(guān)鍵因素。鑒于此，筆者將

4、高校教師人力資本結(jié)構(gòu)和科研成果績效做相關(guān)的研究分析，從高校教師人力資本結(jié)構(gòu)的角度來分析其對科研績效的影響差異，得出這兩者之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)問題，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的措施和對策。2教師人力資本結(jié)構(gòu)特征對其科研績效的影響研究教師人力資本結(jié)構(gòu)特征對其科研績效的影響研究80%。他們認(rèn)為在科研績效上的差距并不是因為性別差異所導(dǎo)致的，而是因為社會對女性的角色定位所造成的。并將隨著社會對兩性社會角色的統(tǒng)一認(rèn)識而消失。Kyvik和Teigen(1996

5、)認(rèn)為需要承擔(dān)照顧子女等家庭責(zé)任以及缺乏研究資源和科研合作的網(wǎng)絡(luò)是導(dǎo)致女性科研人員產(chǎn)出偏低的主要因素。Stack(2004)對美國國家科學(xué)研究院(NationalResearchCouncil)1995年收集的在學(xué)術(shù)界任職的11231名博士學(xué)位獲得者的調(diào)查數(shù)據(jù)進行了分析，發(fā)現(xiàn)擁有年幼子女的女性產(chǎn)出相對較低，但在女性博士學(xué)位獲得者比例最高的社會科學(xué)領(lǐng)域中性別與產(chǎn)出之間沒有相關(guān)性。研究同時發(fā)現(xiàn)能夠預(yù)測產(chǎn)出的主要變量是所在研究型大學(xué)的地域和工

6、作時間，子女情況對產(chǎn)出的影響盡管在不同性別間存在差異，但比較微弱。再次，男女具有不同的科研產(chǎn)出生命周期曲線。Mauleon和Bdons(2005)對西班牙科學(xué)研究院共333名材料科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)家在1996至2000年間的論文發(fā)表情況進行了分析，并對男性與女性科學(xué)家在論文總體數(shù)量(被SCI以及ICYT索引的論文)、影響因子、論文在頂級刊物中所占的比例等幾個方面進行了比較，發(fā)現(xiàn)雖然從整體來講，男性的產(chǎn)出要高于女性，但兩者具有不同的產(chǎn)出生命周

7、期曲線，尤其是在40一59歲之間男性與女性的差異最大。許多著作試圖對科研產(chǎn)出在性別之間的不平衡問題做出解釋。最后，男女總體數(shù)量的差異造成產(chǎn)出的差異，并且職位對于女性來說也影響其產(chǎn)出。KatarinaPrpic’(2002)通過對克羅地亞的840名科研人員的調(diào)查發(fā)現(xiàn)雖然社會人口統(tǒng)計學(xué)變量、教育背景以及資歷等對于預(yù)測男性與女性的論文產(chǎn)出具有同等的效力，但是女性的論文產(chǎn)出與其職位之間有著更為緊密的聯(lián)系。此外，男性科學(xué)家與女性科學(xué)家在總體數(shù)量上

8、的差異也是導(dǎo)致不同性別的科研人員在績效上的差異的重要原因之一。如在美國截至2000年止，盡管在所有學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)獲得博士學(xué)位的女性的數(shù)量幾乎占到了半數(shù)，但在某些學(xué)科內(nèi)如物理和數(shù)學(xué)，女性科學(xué)家所占的比例仍然較低，而且在整個學(xué)術(shù)界女性在職業(yè)上的流動性上遠遠高于男性。此外，男女所發(fā)表的論文在總體質(zhì)量上無明顯差異。Over(1989)選取了1985年被SSCI(社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫)檢索的心理學(xué)期刊中收錄的被引用率超過15次以上的564篇論文，并對這