基于人力資本理論的高校教師職務(wù)聘任制研究.pdf

1、摘要高校教師擁有的知識和技能是人力資本，從人力資本理論的角度探討我國高校教師職務(wù)聘任制問題具有重要意義。本文從人力資本產(chǎn)權(quán)、人力資本專用性、人力資本使用價值以及人力資本積累角度對高校教師人力資木特征和作用進行了分析，在概述高校教師職務(wù)聘任制的含義和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對國外發(fā)達國家三種典型的高校教師聘仟制模式進行綜合探究，總結(jié)出可供我國借鑒的理論和經(jīng)驗，并結(jié)合對我國高校教師職務(wù)聘任制所作的調(diào)查，指出我國高校教師職務(wù)聘任制度存在的主要問題在于:

2、聘任制度的競爭性沒有完全體現(xiàn)、教師與學(xué)校契約關(guān)系的不平等、教師評價體系不健全、人員流動秩序混亂等。本文認(rèn)為，完善目前的高校教師職務(wù)聘任制應(yīng)當(dāng)建立教師人力資本水平的社會評價系統(tǒng)，并在聘任過程中，促進教師人事關(guān)系的進一步社會化，使人事關(guān)系與勞動關(guān)系分離，建立競爭性的崗位聘任關(guān)系，進步完善薪酬體系加強對教師的激勵，同時規(guī)范高校教師市場流動秩序。關(guān)鍵詞:高校教師，職務(wù)聘任制，人力資本圖表目錄圖3.1招聘程序流程圖‘...............

3、..............29圖3.2教師晉升流程圖...........，......，.........29圖3.3高校教師學(xué)緣結(jié)構(gòu)(%)二，....，.....一‘，.‘，二39圖3.4性別分布圖(人).....................................40圖3.5年齡分布圖(人)..，..，，..，.........40圖3.6職稱分布圖(人)...............................

4、....41圖3.7工齡分布圖(人)...................................41圖3.8是否支持聘任制改革(%)二，，.，，，.....，42圖3.9教師對聘任制改革作用發(fā)揮的態(tài)度(%)...................42圖3.10教師在聘任制中如何選擇崗位(%)，..................44圖3.11聘任制后崗位性質(zhì)(%)...........，..........44圖3.12聘任制的

5、實施對教師流動的促進(%)..................44圖3.13教師對薪酬的滿意度(%)二，.，，，..，.....44圖3.14面對邀請時教師的選擇(%).........:.........45圖3.15教師對聘任合同滿意度(%).............’........，47圖3.16學(xué)校和教師的關(guān)系(%)二，.......................47圖3.17對教師是制度管理為主還是情感管理為主(%)，..

6、..48圖3.18教師評價的出發(fā)點是機構(gòu)管理需要還是教師發(fā)展需要(%).，，二48圖3.19教師評價主體是單一還是多元(%)..........，...49圖3.20教師評價標(biāo)準(zhǔn)是區(qū)別制定還是統(tǒng)一制定(%)，，，.，..49圖3.21教師評價方法統(tǒng)計(%).....，................50圖3.22學(xué)術(shù)休假情況(%)...................................53圖3.23帶薪培訓(xùn)情況(%)...

7、‘，，.‘...，53表2.1高校教師分類比較...............，.......15表2.2幾種職業(yè)所需人力資本投資估計表(元).，......，24表3.1四國大學(xué)教師部分項目比較....................‘..37表3.2落聘人員安置問題(%)................................45表3.3聘任合同制定二，，，..，.，.，二，.，二47表3.4聘任合同制定的理想制定者.....

8、......................47表35教師對聘任合同的態(tài)度狀況(%).....，......，47表3.6教師希望的評價內(nèi)容重點，..............................49表3.7教師參加培訓(xùn)的途徑(%).........‘.，.......52表3.8教師最需要的培訓(xùn)(%).，，......，‘，..，二52表3.9教師認(rèn)為目前開展培訓(xùn)的困難(%).....................54表4