當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀失衡的原因及對策探析【開題報(bào)告+文獻(xiàn)綜述+畢業(yè)論文】

1、1畢業(yè)論文開題報(bào)告畢業(yè)論文開題報(bào)告思想政治教育思想政治教育當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀失衡的原因及對策探析當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀失衡的原因及對策探析一、選題的意義一、選題的意義大學(xué)生作為當(dāng)代青年中的佼佼者，是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，是社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體，國家培養(yǎng)的高級專門人才，是國家的未來，民族的希望。中國的先進(jìn)思想、前沿思想觀念都需要大學(xué)生來傳承與踐行。中國特色社會(huì)主義事業(yè)也有待于大學(xué)生的參與和引領(lǐng)。大學(xué)生的價(jià)值觀更是對社會(huì)思想有著示范性影響，其

2、理想信仰狀況不僅關(guān)系到社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程的成敗，而且關(guān)系到國家命運(yùn)和民族前途。然而隨著全球化和信息化進(jìn)程的逐步推進(jìn)，我國發(fā)生了巨大的翻天覆地的變化。一方面經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，社會(huì)穩(wěn)定繁榮，文化教育科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化變遷都呈現(xiàn)出多元化趨勢。在這種趨勢的影響下，大學(xué)生的價(jià)值觀也隨之發(fā)生變化。從總體上看，當(dāng)代大學(xué)生的思想道德狀況、價(jià)值取向還是表現(xiàn)出積極向上的態(tài)勢。但是另一方面隨著改革開放的不斷深入和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐

3、步確立，我國經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生了劇烈的變化，社會(huì)的價(jià)值觀念處于急劇的變化之中，大學(xué)生面臨的社會(huì)環(huán)境以及成長過程中遇到的矛盾和問題更加復(fù)雜多樣。與此同時(shí)大學(xué)生還面臨著來自社會(huì)、家庭、學(xué)習(xí)、生活、情感等各方面的壓力，這些因素直接影響了當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值取向。造成大學(xué)生價(jià)值觀的功利主義傾向和個(gè)人主義傾向，助長了大學(xué)生拜金主義、享樂主義等不良思想的滋生！價(jià)值觀作為一定主體的利益、需要、心理和行為取向的反映，是人們用以衡量事物價(jià)值

4、和評判事物好壞并決定對其態(tài)度的內(nèi)心標(biāo)尺。正確的價(jià)值觀不僅是個(gè)人成長的基石，而且也是職業(yè)發(fā)展和事業(yè)成就的支撐。而錯(cuò)誤的價(jià)值觀則會(huì)對人們甚至于整個(gè)社會(huì)起到消極的、毀滅性的作用。所以形成正確的、科學(xué)的價(jià)值觀對大學(xué)生的成長極為重要，這也將直接關(guān)系到中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的成敗和中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)。因此我們要認(rèn)真分析當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向特征以及其身心發(fā)展規(guī)律，揭示德育的客觀規(guī)律，建立與時(shí)俱進(jìn)、以人為本的全新德育理念和充滿活力的教育方法，引領(lǐng)

5、當(dāng)代大學(xué)生形成符合先進(jìn)文化前進(jìn)方向的社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀，促使他們身心協(xié)調(diào)發(fā)展、健康成長，這在當(dāng)前是十分具有現(xiàn)實(shí)意義的。3進(jìn)行分析，最后研究如何做好改變大學(xué)生價(jià)值觀失衡現(xiàn)象的工作，包括社會(huì)、家庭、學(xué)校等各個(gè)方面的共同努力，尤其是要做好大學(xué)生道德內(nèi)化的工作。四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）提綱四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）提綱一、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀失衡的表現(xiàn)（一）功利主義價(jià)值取向（二）個(gè)人主義、個(gè)人本位的價(jià)值取向（三）責(zé)任意識(shí)淡薄，理想信念缺失（四）道德認(rèn)識(shí)與道德行為

6、不協(xié)調(diào)（五）價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)寬松、多元化二、影響大學(xué)生價(jià)值觀失衡的因素（一）西方價(jià)值觀的滲透（二）國內(nèi)社會(huì)的變革與轉(zhuǎn)型，（三）學(xué)校教育機(jī)制不健全，德育本身存在問題（四）家庭德育的不健全或缺失（五）同輩群體的影響（六）大學(xué)生自身身心發(fā)展不平衡三、改變大學(xué)生價(jià)值觀失衡現(xiàn)象的對策（一）調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，優(yōu)化價(jià)值觀教育的環(huán)境（二）創(chuàng)新完善高校德育工作（三）加強(qiáng)對大學(xué)生道德內(nèi)化的引導(dǎo)，構(gòu)建道德內(nèi)化的新平臺(tái)五、主要參考文獻(xiàn)五、主要參考文獻(xiàn)[1]黃書光價(jià)

7、值觀念變遷中的中國德育改革[M]南京：江蘇教育出版社，2008[2]袁貴仁價(jià)值觀的理論與實(shí)踐——價(jià)值觀若干問題的思考[M]北京：北京師范大學(xué)出版社，2006[3]王小明社會(huì)轉(zhuǎn)型期高校德育工作創(chuàng)新研究[M]上海：華東師范大學(xué)出版社，2004[4]劉忠世當(dāng)代青年道德價(jià)值觀[M]青島：青島出版社，1999[5]劉允正，郝春新，何新生等裂變與整合——大學(xué)生價(jià)值觀的多元化趨勢與高校思想政治工作創(chuàng)新體系研究[M]北京：光明日報(bào)出版社，2009[6]