普通高等教育十一五規(guī)劃教材

1、普通高等教育普通高等教育“十一五十一五”規(guī)劃教規(guī)劃教材（電子電氣、機(jī)械、自動化、計算機(jī)、力學(xué)類）項目申報通知中國中國北京北京20062006整合相關(guān)的優(yōu)質(zhì)教育資源，建設(shè)一批能夠經(jīng)受市場考驗、不斷傳承、高質(zhì)量、高水平的精品教材和相配套的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，以科學(xué)出版社為傳播大平臺，讓全中國的高校學(xué)子、教師都有機(jī)會受益，為中國的高等教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。請貴校有關(guān)老師填寫科學(xué)出版社“普通高等教育‘十一五規(guī)劃教材”編寫申請書，并請務(wù)必于2007年2月2

2、日之前通過郵寄（以郵戳為準(zhǔn)）或傳真等方式返回我社。請各學(xué)校教務(wù)處通知相關(guān)院系以及各相關(guān)教研室或研究所負(fù)責(zé)人。另外，希望學(xué)校、院系提供方便，協(xié)助教師踴躍申報。敬盼合作，感謝支持！2006年11月科學(xué)出版社普通高等教育科學(xué)出版社普通高等教育“十一五十一五”規(guī)劃教材規(guī)劃教材組織原則與辦法組織原則與辦法為了保障科學(xué)出版社“普通高等教育‘十一五規(guī)劃教材”的編寫順利實施，建設(shè)一批高質(zhì)量、高水平的教材，科學(xué)出版社特制訂本套教材的組織原則與辦法。一、一

3、、教材建設(shè)指導(dǎo)思想教材建設(shè)指導(dǎo)思想在建設(shè)精品教材的過程中，可以建設(shè)多門類、多層次的教材。本次教材擬分為3個層次進(jìn)行建設(shè)，以分別適用于研究教學(xué)型、教學(xué)型和應(yīng)用型層次的學(xué)生，滿足各自的教學(xué)要求和人才培養(yǎng)目標(biāo)。在研究教學(xué)型層次，我們實行“百花齊放、百家爭鳴”的方針，歡迎有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，申報具有國內(nèi)先進(jìn)水平，代表未來教學(xué)改革方向，具有探索性、創(chuàng)新性的教材。在教學(xué)型層次，我們希望學(xué)校能結(jié)合自身的辦學(xué)歷史、辦學(xué)特色以及自己的優(yōu)勢學(xué)科，編寫最優(yōu)