浙江傳媒學(xué)院各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)試行

1、－1－浙江傳媒學(xué)院各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（試行）浙江傳媒學(xué)院各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（試行）第一章第一章教學(xué)工作與各主要教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)工作與各主要教學(xué)環(huán)節(jié)第一條第一條教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的高低決定了所培養(yǎng)人才質(zhì)量的高低。為明確各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。第二條第二條教學(xué)工作包括理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)、考試與成績評定、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）等主要環(huán)節(jié)。第三條第三條

2、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是各類教學(xué)評估的重要觀測點(diǎn)之一，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)完善合理、執(zhí)行嚴(yán)格。第二章第二章理論教學(xué)理論教學(xué)第四條第四條理論教學(xué)以思想文化知識和學(xué)科專業(yè)知識為基本內(nèi)容，是教學(xué)工作的基本形式和中心環(huán)節(jié)之一，主要以課堂教學(xué)為載體進(jìn)行。完整的課堂理論教學(xué)包括課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。第五條第五條課前準(zhǔn)備（一）制訂和學(xué)習(xí)課程教學(xué)大綱。每門課程均應(yīng)有教學(xué)大綱，教學(xué)大綱的編制要求和管理規(guī)范詳見《浙江傳媒學(xué)院課程教學(xué)大綱管理規(guī)定》

3、。（二）編制教學(xué)進(jìn)度表。任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和校歷安排，－3－展變化，吸取和接受最新的科研成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。（五）課堂組織形式和教學(xué)方法方面，在傳統(tǒng)的講授、問答等方法以外，要注重啟發(fā)式教學(xué)，提倡使用案例教學(xué)、討論教學(xué)、小組教學(xué)等新型的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的積極性和自主性，增強(qiáng)師生在課堂上的互動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。（六）教學(xué)手段方面，將現(xiàn)代多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段協(xié)調(diào)運(yùn)用，以提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量為

4、標(biāo)準(zhǔn)，恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w手段，切忌以課件、音像制品等的放映代替教師的講解和點(diǎn)評。（七）課堂用語用字應(yīng)當(dāng)遵守《中華人民共和國國家通用語言文字法》等有關(guān)語言文字的法律法規(guī)，使用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)。第七條第七條作業(yè)與課外輔導(dǎo)（一）學(xué)生在課堂之外的學(xué)習(xí)是理論教學(xué)的組成部分之一。為幫助學(xué)生理解和掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)布置適量的課外作業(yè)，提供必要的課外指導(dǎo)和輔導(dǎo)。課外作業(yè)布置和指導(dǎo)輔導(dǎo)應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、綜合運(yùn)用知識技能的能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)