紙上得來終覺淺絕知此事要躬行

1、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)Xx市中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)xx組第x期主編xxx“國(guó)培計(jì)劃（國(guó)培計(jì)劃（20172017）”——內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園教村中小學(xué)幼兒園教師信息技信息技術(shù)應(yīng)術(shù)應(yīng)用能力提升工程培用能力提升工程培訓(xùn)信息技術(shù)信息技術(shù)初中語文初中語文3坊第六期簡(jiǎn)報(bào)期簡(jiǎn)報(bào)坊主：馬建華坊主：馬建華聞一卷墨香，品研修之況味研修就像一片無望無際的海洋，那樣深不可測(cè)，我們就像一艘小船，在這浩瀚的大海中，尋找著彼岸，研修就像一片廣闊無邊的

2、天空，那樣偉大寬廣，我們就像一只小鳥，在這遼闊的天空中，尋找著方向，研修就像一座巍峨矗立的高山，那樣直沖云霄，我們就像一位求職者，在這雄偉的高山上，勇攀高峰，打開研修這本書，仔細(xì)研讀，輕輕合上、細(xì)細(xì)回味，我們不禁發(fā)現(xiàn)：研修是一種經(jīng)歷，也是一種體驗(yàn)；研修是一種感受，更是一種積累。也可摘錄學(xué)員成果作為卷尾語（摘錄請(qǐng)注明出處）也可摘錄學(xué)員成果作為卷尾語（摘錄請(qǐng)注明出處）也可摘錄學(xué)員成果作為卷尾語（摘錄請(qǐng)注明出處）也可摘錄學(xué)員成果作為卷尾語（摘