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1、1慕?jīng)_小學(xué)五(慕?jīng)_小學(xué)五(1)班地方課學(xué)習(xí)計劃)班地方課學(xué)習(xí)計劃林婷2016.9地方課程又稱地方本位課程是指地方各級教育主管部門根據(jù)國家課程政策以國家課程標準為基礎(chǔ)在一定的教育思想和課程觀念的指導(dǎo)下根據(jù)地方經(jīng)濟政治文化的發(fā)展水平及其對人才的特殊要求充分利用地方課程資源而開發(fā)設(shè)計實施的課程.它是不同地方對國家課程的補充反映了地方和社區(qū)對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的基本要求具有鮮明的地域色彩.對于地方課程的地方本位可以從三方面理解:一是服務(wù)于地方二是立足
2、于地方三是歸屬于地方.一﹑學(xué)情分析:本班共有學(xué)生41人,由于三、四年級開設(shè)的地方課程,學(xué)生們對地方課程有了一定的了解,并對地方課程表現(xiàn)了濃厚的興趣。因而這學(xué)期重點進行國防﹑古詩誦讀、美德的教育。二﹑教材分析:本學(xué)期地方課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富,每周都會進行一個專題學(xué)習(xí),如古詩的誦讀可以提高自身品質(zhì),陶冶情操;國防教育可以幫助學(xué)生了解中國的疆域﹑中國的歷史﹑中國的國防,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感以及愛國精神;美德可以培養(yǎng)學(xué)生的良好品德,培養(yǎng)學(xué)生的誠
3、實守信,孝敬父母和和懷有一顆仁愛之心的品質(zhì)。三﹑學(xué)習(xí)目標:1.校課古詩教育通過學(xué)生學(xué)習(xí)唐詩宋詞,使民族文化得到血脈相承,使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),從而陶冶情操,開啟心智,提升志趣,提高綜合能力,激發(fā)愛國情感,培養(yǎng)民族氣節(jié)。2.國防教育方面國防教育是對學(xué)生進行的一項基本教育,涉及到各個方面,內(nèi)容十分豐富,范圍非常廣泛。祖國的戰(zhàn)爭歷史﹑軍事名人、現(xiàn)代國防都對學(xué)生有吸引力,培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和民族凝聚力。3.美德方面了解我國優(yōu)良傳統(tǒng),
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