有效的小學(xué)英語教學(xué)方法

1、如何教好小學(xué)英語俗話說興趣是最好的老師?！巴嬷杏袑W(xué)、學(xué)中有玩”。愛玩是孩子的本性，游戲是最感興趣的。小學(xué)英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，如果孩子對英語感興趣，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會主動融入。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，我們在設(shè)計教學(xué)活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中緩緩、徐徐學(xué)習(xí)單詞。首先把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同

2、形式展示給學(xué)生，實行整體定量輸入，根據(jù)不同孩子的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在玩中學(xué)，學(xué)中用使孩子的學(xué)習(xí)興趣提高，鞏固所學(xué)的語言形式，激發(fā)他們的成就感。在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境，使得課堂充滿活力。1、故事教學(xué)法故事對小孩子有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內(nèi)容，可以充分調(diào)動孩子的積極性，使孩子

3、的注意力集中起來，使他們在和諧的氣氛中增進學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)習(xí)興趣。例如：一次我在教“Comeinplease.”與“Goout.”時，先為孩子們講一個兔媽媽要去買菜，要兔寶寶在家等候，卻來了一只大灰狼要兔寶寶開門，兔寶寶發(fā)現(xiàn)是大灰狼，一齊將大灰狼趕跑的故事。在講述中，將“Comeinplease.”“Goout.”穿插其中，孩子們對此特別感興趣，在不知不覺中，竟然全部掌握，且印象極深。2、情景教學(xué)法。在教學(xué)實踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多孩子會說許

4、多英語，既流暢又標(biāo)準(zhǔn)，但問這句話是什么意思，便“啞”了。如，我對幼兒說：“Nicetoseeyou!”幼兒會回答我：“Nicetoseeyou!”卻從來不會自發(fā)性的用這句話跟別人打招呼，只是在別人對他說：“Nicetoseeyou!”后回答別人：“Nicetoseeyou!”造成孩子只會說而不會用的現(xiàn)象，歸根結(jié)底是因為幼兒不明白每一句英語的含義。針對這種現(xiàn)象，不提倡教師教一句英語，馬上用漢語來解釋。我們應(yīng)當(dāng)積極為孩子創(chuàng)設(shè)情境，這種情境要

5、生活化，讓孩子在特定的情境中，理解每一句英語的含義。例如：教師創(chuàng)設(shè)按門鈴、拜訪朋友的情境，使用與當(dāng)前情景直接相關(guān)的英語，并輔以大量的動作和表情，然后再讓孩子開門、請朋友的游戲，及時的鞏固了教學(xué)內(nèi)容。以這種方式學(xué)習(xí)英語，孩子即理解又能學(xué)以致用。這種形式能夠比較好的培養(yǎng)孩子綜合運用語言知識的能力，能夠培養(yǎng)彼此之間合作，共同完成一項任務(wù)，從而提高表演和語言表達(dá)能力。在有了一定量的詞匯、句型的時候，教師可以讓孩子自由組合，進行表演。五、引入競爭

6、機制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣，引入競爭機制，這一難題迎刃而解。競爭能激活孩子潛在的支力，能激起他們的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。有時是幾句鼓勵的話語：Good!Verygood!Clever!Excellent!……有時是一朵小紅花、一顆小星星……孩子們在熱鬧的氣氛中

7、，你追我趕，學(xué)英語的興趣越來越濃。當(dāng)然，調(diào)動孩子學(xué)英語的積極性的教學(xué)方法還很多，如：謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗，在教學(xué)中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最歡樂的事。要讓學(xué)生以愉快的心情走入你的英語課堂教學(xué)，讓他們感到一種神圣，魅力和詩意，興趣是最好的老師。興趣是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)動

8、力和源泉。根據(jù)孩子們年齡的特征，好動貪玩，好表現(xiàn)，集中注意力時間短，我們以多種生動，活潑的教學(xué)方式，讓他們在興趣盎然動態(tài)，開放的教學(xué)氛圍中不知不覺地、主動地學(xué)習(xí)英語。一、用歌曲激發(fā)主動學(xué)習(xí)的興趣。唱歌是孩子們喜愛的活動之一，歌曲能降低英語句子的難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在課堂的準(zhǔn)備階段，放一段音樂，學(xué)生會自覺回到位上，隨著音樂節(jié)奏唱起歌來。聽到優(yōu)美的旋律，節(jié)奏明快的音樂、愉快、興奮的情緒頓時在孩子們心中產(chǎn)生，于是立刻就能積極地投入到

9、學(xué)習(xí)中。學(xué)完了一些新句型，把它們編入歌曲里，把它唱出來，比讀出來容易上口得多。有可能的話還可以讓學(xué)生自己來編歌曲，學(xué)生的興趣很濃，學(xué)得非?？欤Ч芎?。二、以比賽形式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生的年齡特征之一是喜歡表揚，對于成功的喜悅他們是津津樂道，比賽使他們感到有成功感，從而激勵他們繼續(xù)努力，每節(jié)課設(shè)有一些比賽職Listendraw；Actoutthedialogue；Askanswer；Listenguess等，在比賽中