法律是特殊的規(guī)則教案1

1、《法律是特殊的規(guī)則法律是特殊的規(guī)則》教案教案教學目標教學目標1、知識目標：了解法律是具有國家強制力的社會規(guī)則以及法律的其他顯著特征，懂得我國法律在維護社會公共生活秩序，維護個人生活正常進行方面所具有的重要作用以及自覺遵守法律規(guī)則的重要意義。2、能力目標：使學生形成對法律規(guī)則與其他行為規(guī)則的辨別能力；進一步形成在社會公共生活中自覺遵守法律規(guī)則的能力；初步形成運用法律知識分析自身行為的能力。3、情感態(tài)度價值觀目標：具備一定的規(guī)則意識；初步形

2、成對社會現(xiàn)象及個人行為進行法律評價的意識，同時在了解法律作用的基礎上形成自覺守法的意識。教學重難點教學重難點1、法律規(guī)則的特點及其在維持社會的安定與和諧方面的作用是本課的教學重點。這兩個問題既各自獨立又相互聯(lián)系—學生只有在充分認識法律規(guī)則特點的基礎上，才能夠真正理解法律在維護社會安定與和諧方面的作用。2、如何使學生理解法律是具有國家強制力的社會規(guī)則這一部分內容是本課的教學難點。因為與其它行為規(guī)則相比較，法律規(guī)則最顯著的特點就是其以國家強

3、制力作為保障，但國家強制力對學生而言是一個較為抽象的概念，學生在理解方面存在著一定的難度。因此通過將人們違反道德規(guī)則和法律規(guī)則的不同后果進行對比分析來活動過程:（1）學生列舉體育比賽中的不同規(guī)則。生甲：籃球比賽規(guī)則中規(guī)定，無論是侵犯人犯規(guī)，還是技術犯規(guī)，一名球員犯規(guī)共5次（NBA規(guī)定為6次）必須離開球場，球員做出的不體現(xiàn)運動員精神的犯規(guī)動作，比如打人，發(fā)生此類情況后，球員應立即被罰出場外。生乙：足球比賽中的“越位”這個規(guī)則的規(guī)定，極大地

4、促進了足球比賽的發(fā)展。以前的比賽，許多球員都站在球門口，雖然進球多，但幾乎沒有什么觀賞性。有了這個規(guī)則后，大家都更注重球場戰(zhàn)略戰(zhàn)述了，使足球發(fā)展到了一個新的階段。（2）說說如果沒有這些規(guī)則，體育比賽回怎樣？生甲：如果沒有規(guī)則，球場就會亂作一團，根本無法比賽，也就沒有了體育項目的趣味性和娛樂性，所以規(guī)則至關重要。生乙：如果沒有了比賽規(guī)則，那還要裁判做什么？誰想拿多長時間的球就搶，那體育比賽還有什么競技性，也就失去了比賽的意義。（3）教師小