愛(ài)與責(zé)任師德論文

1、愛(ài)與責(zé)任，用心踐行章俊芝江西財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬中學(xué)“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。”這是人們對(duì)優(yōu)秀教師日常工作的概括，也是對(duì)普通教師精神品質(zhì)的期待和希求。在許多中國(guó)老百姓心中，我們的社會(huì)也許可以有“亂糟糟”的時(shí)候，但我們的校園卻始終應(yīng)該是“一方凈土”，而我們的教師則應(yīng)是辛勤的“春蠶”和無(wú)私的“蠟炬”。正是在這樣的輿論環(huán)境和傳統(tǒng)語(yǔ)境中，廣大人民教師盡管經(jīng)過(guò)市場(chǎng)大潮多年的沖擊，大多至今仍用“紅燭”精神約束自己，即便有時(shí)被誤解被不理解，始終像

2、春蠶一樣努力工作?；ㄓ泄呢?zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任，我們身邊的每個(gè)人，也都有自己的責(zé)任，而作為一名人民教師，我們的責(zé)任就是不放棄每一個(gè)孩子。初為人師，不論在教學(xué)技巧還是班級(jí)管理方面，我深知自己還只是個(gè)少不更事的新學(xué)小生，但有一點(diǎn)從我踏上三尺講臺(tái)開(kāi)始就了然于胸——教師，首先要是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，要關(guān)注每一名學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，努力成為孩子們的良師益友，成為孩子們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。冰心有一段曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人

3、的話(huà)：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，走在這條充滿(mǎn)陽(yáng)光，散發(fā)馨香的教育之路上，我們要播撒的注定是無(wú)私的情與愛(ài)，付諸的注定是強(qiáng)烈的責(zé)任心！這樣的愛(ài)，應(yīng)該是無(wú)微不至、無(wú)處不在的：每天早晨走進(jìn)教室，微笑著看看孩子們有沒(méi)有到齊；遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒孩子們?cè)鰷p衣服；孩子衣服不夠整齊了，輕輕地幫他拉一

4、拉。每天做操時(shí)，有的孩子廣播操動(dòng)作不到位，在旁邊手把手耐心地示范、指導(dǎo)他做好；有孩子身體不舒服了，像媽媽一樣，拉在身邊，用手試試他的額頭，再試試自己的……這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，就會(huì)讓孩子感受到老師對(duì)他的關(guān)心。世界上最無(wú)價(jià)的東西是人心，要贏得別人的心，只有拿自己的心去交換。作為一名普通的人民教師，我們大家需要擁有的正是愛(ài)心和責(zé)任心這一對(duì)強(qiáng)有力的雙翼，擁有了這對(duì)翅膀，我們教育工作者就能遨游教育的藍(lán)天，領(lǐng)略高處的教育風(fēng)光，就能體驗(yàn)到教育的快樂(lè)