蘇教版四年級科學(xué)上冊分組實驗記錄

1、1四年級上冊分組實驗記錄四年級上冊分組實驗記錄⑴.認(rèn)識空氣的性質(zhì)（四上第一單元《我們周圍的空氣》第1課《空氣的性質(zhì)》）活動目的：證實空氣的存在，認(rèn)識空氣有占據(jù)空間的性質(zhì)。認(rèn)識到空氣是有質(zhì)量的。認(rèn)識到空氣能被壓縮，壓縮空氣有彈性活動1準(zhǔn)備：水槽、注射器、塑料袋、透明杯子、紙、空飲料瓶、氣球等?；顒舆^程：把一團紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團會濕嗎？為什么會這樣？用力吹瓶子里的氣球，氣球吹得大嗎？為什么會這樣？怎樣才能吹大瓶子里的

2、氣球？提示：紙團應(yīng)緊塞杯底，防止落下；杯子壓入水中要慢并保持豎直，要壓到水槽里的水面淹沒杯底為止；提起杯子時動作也要慢，并要把杯子外壁和杯口水擦干，然后再取出紙團。實驗中，盡量避免水槽里的水溢出來。吹氣球時，用不要用力捏塑料瓶。要鼓勵學(xué)生用多種方法把瓶里的氣球吹大，重視求異思維培養(yǎng)。活動2準(zhǔn)備：細(xì)木棍一根、空氣充得同樣多且顏色相同的氣球兩只、細(xì)線一根、支架一只（演示用）活動過程：把兩只充氣的氣球吊在小棍上，并使它們保持平衡，刺破其中一只

3、，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，想一想，實驗結(jié)果說明了什么。再用手壓“氣球”（或用塑料袋充滿氣）有什么感覺？再用力壓一壓，感覺又怎樣？松開手后你看見了什么？怎樣解釋這些感覺和現(xiàn)象？提示：壓塑料袋時，不要用力過大，以免破裂。⑵比較水與空氣的相同和不同（四上第一單元《我們周圍的空氣》第1課《空氣的性質(zhì)》）3子中央；罩住蠟燭后要立即擰緊瓶蓋，實驗結(jié)束時，不要撤除裝置；擰開瓶蓋前，要先向水槽里倒入水，水略高于瓶內(nèi)的水面。實驗現(xiàn)象：蠟燭燃燒一會兒后熄滅，瓶內(nèi)的

4、水上升了一小截，說明燃燒只用去了一小部分空氣，瓶內(nèi)還有氣體。擰開瓶蓋迅速插入燃燒的火柴，火柴立即熄滅，說明瓶內(nèi)剩下氣體不支持燃燒。實驗結(jié)論：空氣中至少有兩種氣體，一種支持燃燒，一種不支持燃燒。小蘇打和食醋反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaHCO3CH3COOH＝CH3COONaH2OCO2↑⑷.證明空氣中含有水蒸氣（四上第一單元《我們周圍的空氣》第3課《空氣中有什么》）活動目的：玻璃片、玻璃杯、冰塊等活動過程：1.把碎冰倒進干燥的玻璃杯2.用卡片把