visual_c++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計教程與實驗(第二版)清華大學(xué)出版社1—8章答案

1、第一章第一章1.1.什么是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計？它與傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計有什么不同？什么是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計？它與傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計有什么不同？面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計既吸取了結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的一切優(yōu)點，又考慮了現(xiàn)實世界與面向?qū)ο蠼饪臻g的映射關(guān)系，它所追求的目標(biāo)是將現(xiàn)實世界的問題求解盡可能簡單化。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計將數(shù)據(jù)及對數(shù)據(jù)的操作放在一起，作為一個相互依存、不可分割的整體來處理，它采用了數(shù)據(jù)抽象和信息隱藏技術(shù)。它將對象及對對象的操作抽象成一種新的數(shù)

2、據(jù)類型—類，并且考慮不同對象之間的聯(lián)系和對象所在類的重要性。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計優(yōu)于傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計，其優(yōu)越性表現(xiàn)在，它有希望解決軟件工程的兩個主要的問題——軟件復(fù)雜性控制和軟件生產(chǎn)率的提高，此外它還符合人類的思維習(xí)慣，能夠自然地表現(xiàn)現(xiàn)實世界的實體和問題，它對軟件開發(fā)過程具有重要的意義。在面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計中可以用下面的式子表示程序：程序=對象對象…對象對象=算法數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計語言語言環(huán)境在結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計中可以用下面的式子表示程序：程序

3、=數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法程序設(shè)計語言語言環(huán)境2.2.面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言有哪幾類？面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言有哪幾類？(1)LISP家族LISP是50年代開發(fā)出來的一種語言，它以表處理為特色，是一種人工智能語言，70年代以來，在LISP基礎(chǔ)上開發(fā)了很多LISP家族的面向?qū)ο笳Z言。(2)SimulaSimula語言是60年代開發(fā)出來的，在Simula中引入了幾個面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言中最重要的概念和特性，即數(shù)據(jù)抽象、類和繼承性機(jī)制。Simula67是它具有

4、代表性的一個版本，70年代發(fā)展起來的CLU，AdaModula2等語言是在所謂數(shù)據(jù)封裝就是指一組數(shù)據(jù)和與這組數(shù)據(jù)有關(guān)的操作集合組裝在一起，形成一個能動的實體，也就是對象。數(shù)據(jù)封裝就是給數(shù)據(jù)提供了與外界聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)接口，無論是誰，只有通過這些接口，使用規(guī)范的方式，才能訪問這些數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)封裝是軟件工程發(fā)展的必然產(chǎn)物，使得程序員在設(shè)計程序時可以專注于自己的對象，同時也切斷了不同模塊之間數(shù)據(jù)的非法使用，減少了出錯的可能性。(3)繼承性（inher

5、itance）從已有的對象類型出發(fā)建立一種新的對象類型，使它繼承原對象的特點和功能，這種思想是面向?qū)ο笤O(shè)計方法的主要貢獻(xiàn)。繼承是對許多問題中分層特性的一種自然描述，因而也是類的具體化和被重新利用的一種手段，它所表達(dá)的就是一種對象類之間的相交關(guān)系。它使得某類對象可以繼承另外一類對象的特征和能力。繼承所具有的作用有兩個方面：一方面可以減少代碼冗余；另一方面可以通過協(xié)調(diào)性來減少相互之間的接口和界面。(4)多態(tài)性(polymphism)不同的對

6、象接收到相同的消息時產(chǎn)生多種完全不同的行為的現(xiàn)象稱為多態(tài)性。C語言支持兩種多態(tài)性即編譯時的多態(tài)性和運行時的多態(tài)性。編譯時的多態(tài)性通過重載函數(shù)實現(xiàn)，而運行時的多態(tài)性通過虛函數(shù)實現(xiàn)。使用多態(tài)性可以大大提高了我們解決復(fù)雜問題的能力。4.4.解釋類、對象、消息和方法的概念。解釋類、對象、消息和方法的概念。(1)類(class)在面向?qū)ο笙到y(tǒng)中，并不是將各個具體的對象都進(jìn)行描述，而是忽略其非本質(zhì)的特性，找出其共性，將對象劃分成不同的類，這一過程為