關于學校工會構建和諧勞動關系問題的研究

1、1論文關于學校工會構建和諧勞動關系問題的研究菏澤高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)萬福街道辦事處登禹初級中學張寅摘要:和諧的勞動關系是激發(fā)勞動者活力促進學校發(fā)展的重要因素對學校的發(fā)展具有十分重要的意義，而工會則是構建學校和諧勞動關系的主要推手。本文主要分析了工會在構建學校和諧勞動關系中的作用以及如何建立和諧勞動關系，促進學校和諧發(fā)展。關鍵詞：學校、工會、和諧勞動關系和諧社會是人類社會物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。創(chuàng)建和諧勞動關系不僅是維護社會

2、穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展的前提和基礎，同時也是建立和諧社會的必然要求。沒有和諧的勞動關系，就沒有和諧的社會。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立，與經(jīng)濟關系最為密切的勞動關系發(fā)生了巨大變化，不同利益主體之間的矛盾不斷加劇，呈現(xiàn)出顯性化、復雜化、激烈化的趨勢，群眾性事件逐漸增多。衡量一個學校勞動關系穩(wěn)定與否，首先要看學校在勞動關系的建立、運行的過程中是否能始終體現(xiàn)出民主的管理理念和管理策略。其次要看教師合法權益能否得到保障，學校對教師能否體現(xiàn)出真

3、心關愛和善待，學校工會在構建和諧勞動關系中發(fā)揮著不可替代的作用。一、推進和加強工會組織建設，理順工會體制，是構建和諧一、推進和加強工會組織建設，理順工會體制，是構建和諧勞動關系的前提條件。勞動關系的前提條件。工會是勞動關系矛盾的產(chǎn)物，建立穩(wěn)定協(xié)調(diào)的勞動關系是工3一起來。爭取把學校工會組織建設工作納入黨建工作的目標中去，以黨建帶工建，以工建促黨建。在黨委的領導下，成立由工會、黨委、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)等部門參加的學校組建工會工作協(xié)調(diào)領導機構，以統(tǒng)籌

4、協(xié)調(diào)學校工會組織建設工作，研究有關重要政策措施，解決實際工作中的重大問題。（三）解放思想，開拓進取，增強工會生命力。一是工作方法思路要創(chuàng)新。改變過去單純依托學校建立工會組織的辦法，采取單個學校建立基層工會委員會、多個學校建立聯(lián)合會等多種方式，以“全面覆蓋、不留死角”的攻勢，加大工會的組建力度，不斷提高工會組建率、教職工入會率和教職工的覆蓋率。二是在運行機制上要創(chuàng)新。在建會程序和教職工的入會手續(xù)上，適應新時期教育的特點，力求簡便、靈活、易

5、行，千方百計把教職工組織起來，充實完善，逐步規(guī)范。探索流動會員會籍管理辦法，保證會員流動到哪里，會籍關系就接管到哪里。（四）工會在發(fā)揮職能和教職工參與民主管理上應豐富載體多樣性。工會維護教職工當家作主的民主權利和勞動經(jīng)濟權益主要集中體現(xiàn)在職工代表大會、集體協(xié)商和簽訂集體合同制度上。從目前狀況來看，與之相輔的校務公開制度、勞動聘用合同制度、教職工監(jiān)事制度、勞動關系矛盾預警機制、勞動爭議調(diào)解和仲裁制度等群眾性勞動安全衛(wèi)生監(jiān)督制度、工會勞動法