化學(xué)平衡學(xué)案3

1、第二課時(shí)第二課時(shí)化學(xué)平衡的移動(dòng)化學(xué)平衡的移動(dòng)三維目標(biāo)知識(shí)與技能1理解化學(xué)平衡移動(dòng)的實(shí)質(zhì)以及有哪些因素對(duì)化學(xué)平衡有影響。2理解濃度、壓強(qiáng)等條件對(duì)化學(xué)平衡的影響。過(guò)程與方法1通過(guò)濃度實(shí)驗(yàn)，逐步探究平衡移動(dòng)的原理及其探究的方法，引起學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)探索化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法。2通過(guò)討論、分析、對(duì)比的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、勤于思考的態(tài)度，樹(shù)立透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的唯物主義觀點(diǎn)

2、。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)濃度、壓強(qiáng)、溫度、催化劑對(duì)化學(xué)平衡的影響。教學(xué)難點(diǎn)平衡移動(dòng)的原理分析及應(yīng)用。教學(xué)用具試管、試管架、10mL量筒、500mL燒杯、燒瓶、0.1molL[板書(shū)]第三節(jié)化學(xué)平衡一、濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響[科學(xué)探究]實(shí)驗(yàn)25已知K2Cr2O7的溶液中存在著如下平衡：Cr2O＋H2O2CrO＋2H＋。K2Cr2O7為橙紅色，K2CrO4為黃2－72－4色。取兩支試管各加入5mL0.1molLK2Cr2O7溶液，然后按下表步驟

3、操作，觀察并記錄溶液顏色的變化。[投影]滴加3～10滴濃硫酸滴加10～20滴6molLNaOHK2Cr2O7溶液橙紅色黃色[科學(xué)探究]實(shí)驗(yàn)26向盛有5mL0.005molLFeCl3溶液的試管中加入5mL0.01molLKSCN溶液，溶液呈紅色。在這個(gè)反應(yīng)體系中存在下述平衡：Fe3＋＋3SCN－Fe(SCN)3(1)將上述溶液均分置兩支試管中，向其中一支試管中加入飽和FeCl3溶液4滴，充分振蕩，觀察溶液顏色變化，向另一支試管中滴加