在小組合作學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)小組長(zhǎng)

1、在小在小組合作學(xué)合作學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)小中如何培養(yǎng)小組長(zhǎng)組長(zhǎng)在合作學(xué)習(xí)中小組長(zhǎng)是一個(gè)至關(guān)重要的角色，他的作用或職責(zé)發(fā)揮得怎樣直接影響著小組合作，甚至整個(gè)課堂合作的氛圍和質(zhì)量。因此，合作學(xué)習(xí)的課堂管理中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)就是培養(yǎng)稱職的小組長(zhǎng)。怎樣來(lái)培養(yǎng)一個(gè)稱職的小組長(zhǎng)呢？我個(gè)人認(rèn)為首先是確定小組長(zhǎng)的人選。一、小一、小組長(zhǎng)組長(zhǎng)必須具有多方面的素具有多方面的素質(zhì)。1、學(xué)習(xí)不一定要優(yōu)秀，但要有很強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。組長(zhǎng)應(yīng)該有集體榮譽(yù)感。始終想老

2、師之所想，急老師之所急，工作上要有服從意識(shí)和超前意識(shí)。思想上要有要求上進(jìn)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?、能管住自己，有服務(wù)同學(xué)的意識(shí)。3、善于傾聽(tīng)自己小組成員的發(fā)言，聽(tīng)取其他組成員的意見(jiàn)。熱情關(guān)心幫助每一位組員，努力不讓任何一位組員掉隊(duì)。4、要懂得怎樣組織自己小組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)同學(xué)多發(fā)言。5、有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。二、二、對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)組長(zhǎng)進(jìn)行“服務(wù)小組的”培訓(xùn)和指和指導(dǎo)。在培養(yǎng)小組長(zhǎng)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)力求做到：1、使小組長(zhǎng)明確小組活動(dòng)的規(guī)則。如小組

3、成員的角色分工，各角色的職責(zé)，小組合作學(xué)習(xí)中的“對(duì)學(xué)”、“群學(xué)”、“展示”基本流程和規(guī)則，并經(jīng)常提醒小組成員這些規(guī)則，使這些規(guī)則得到強(qiáng)化并內(nèi)化。2、教給小組長(zhǎng)管理學(xué)生的方法。（1）指導(dǎo)組長(zhǎng)組織合作交流時(shí)，要先進(jìn)行有序的安排。如鼓勵(lì)組員大膽發(fā)言，讓會(huì)說(shuō)的先說(shuō)，不會(huì)說(shuō)的先聽(tīng)后說(shuō)，促使不同的人得到不同的發(fā)展。讓每一位學(xué)生都參與了學(xué)習(xí)，激起了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，否則，就容易造成擺樣子、走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象，給人以“假”、“浮”的印象。（2）指導(dǎo)組長(zhǎng)在交流

4、過(guò)程中進(jìn)行靈活協(xié)調(diào)。如對(duì)于回答正確的同學(xué)報(bào)以掌聲，當(dāng)出現(xiàn)意見(jiàn)分歧時(shí)，請(qǐng)組員說(shuō)出理由，當(dāng)出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象時(shí)，組長(zhǎng)應(yīng)帶頭先發(fā)言，起表率作用。在交流過(guò)程中對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。從而培養(yǎng)組長(zhǎng)的組織、安排、協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)合作交流的有效進(jìn)行。（3）指導(dǎo)組長(zhǎng)善于收集組員在交流中對(duì)同一問(wèn)題所做出的不同解答，并及時(shí)準(zhǔn)確地向老師匯報(bào)。從而培養(yǎng)組長(zhǎng)的組織、安排、協(xié)調(diào)、歸納能力，促進(jìn)合作交流的有效進(jìn)行。3、定時(shí)開(kāi)會(huì)。小組長(zhǎng)會(huì)議可以每個(gè)月進(jìn)行一次。第一次的會(huì)議是

5、明確小組長(zhǎng)的職責(zé)：一是要積極主動(dòng)地組織好合作交流，使每個(gè)組員養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)。當(dāng)然這需要一定的時(shí)間和小組成員之間的磨合，因此要求組長(zhǎng)要有耐心，想辦法做好。讓他們明白這一個(gè)過(guò)程就是培養(yǎng)自己能力的過(guò)程；二是要求在交流過(guò)程中針對(duì)不同情況做到因人而異、靈活協(xié)調(diào)，他自己學(xué)好后再幫助其他成員達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。4、注意教師的示范作用。對(duì)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)一定要重視要教師的示范作用。教師要不斷地摸索各種培養(yǎng)“小先生”的方法。例如學(xué)習(xí)活動(dòng)如何組

6、織才能夠最大限度地調(diào)動(dòng)組員參與的積極性，活動(dòng)的方式方法如何選擇才能達(dá)到更好的效果，活動(dòng)之后如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能得到更多的收獲等等方面，就可以先給學(xué)生作出一定的示范，讓“小先生”們?nèi)ツ７?，去?shí)踐，然后再討論交流，從單純的模仿上升到有意識(shí)有創(chuàng)新的實(shí)踐。三、三、應(yīng)該應(yīng)該注重注重組長(zhǎng)組長(zhǎng)個(gè)人能力的培養(yǎng)：個(gè)人能力的培養(yǎng)：1、組織能力。組長(zhǎng)要能夠承擔(dān)起小組一起學(xué)習(xí)，探討的活動(dòng)，讓各類活動(dòng)在正確軌道上完成老師意圖。作者：liutao來(lái)源：靈寶市第三實(shí)驗(yàn)小

7、學(xué)小組長(zhǎng)培訓(xùn)材料小組長(zhǎng)培訓(xùn)材料(一)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)職責(zé)：學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)職責(zé)：1、組長(zhǎng)首先應(yīng)該做到以身作則、正直公正、積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。全權(quán)負(fù)責(zé)本組的一切工作。是班級(jí)中本組的學(xué)習(xí)帶頭人和組織領(lǐng)導(dǎo)者。2、組長(zhǎng)應(yīng)該有集體榮譽(yù)感。始終想老師之所想，急老師之所急，工作上要有服從意識(shí)和超前意識(shí)。思想上要有要求上進(jìn)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?、組長(zhǎng)應(yīng)該做好每天作業(yè)的收交工作，并且及時(shí)記錄和上報(bào)作業(yè)情況。組長(zhǎng)要禁止組員的作弊行為。4、組長(zhǎng)應(yīng)該熱情關(guān)心幫助每一位組員，