四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《關(guān)愛(ài)身邊的植物》主題教學(xué)設(shè)計(jì)201803

1、1四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)愛(ài)身邊的植物主題教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)愛(ài)身邊的植物主題教學(xué)設(shè)計(jì)（說(shuō)明：此設(shè)計(jì)僅供學(xué)校參考，不準(zhǔn)外傳，如果學(xué)校有特色主題的也可以以學(xué)校特色主題開(kāi)展。（說(shuō)明：此設(shè)計(jì)僅供學(xué)校參考，不準(zhǔn)外傳，如果學(xué)校有特色主題的也可以以學(xué)校特色主題開(kāi)展。設(shè)計(jì)還要根據(jù)自己學(xué)校學(xué)生的情況確定安排多設(shè)計(jì)還要根據(jù)自己學(xué)校學(xué)生的情況確定安排多1或2個(gè)課時(shí)）個(gè)課時(shí)）1.1.第一課時(shí)第一課時(shí)《關(guān)愛(ài)身邊的植物關(guān)愛(ài)身邊的植物》選題課選題課教學(xué)目標(biāo)：1

2、、引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。2、引導(dǎo)學(xué)生在問(wèn)題情境中，善于提出自己的觀點(diǎn)，并有條理地說(shuō)出自己的理由。3、引導(dǎo)學(xué)生討論交流，對(duì)主題活動(dòng)的開(kāi)展作可行性評(píng)價(jià)。4、指導(dǎo)學(xué)生歸納、整理，確定活動(dòng)主題。教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生選擇有價(jià)值的適合探究的問(wèn)題，以便開(kāi)展下一階段的綜合實(shí)踐活動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生在問(wèn)題情境中，善于提出自己的觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，并確定研究的主題。課前準(zhǔn)備：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、

3、關(guān)注自然環(huán)境，把想研究的問(wèn)題寫(xiě)在問(wèn)題卡上。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)探究欲望隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，生活的不斷提高，同學(xué)們接觸的事物越來(lái)越多，許多問(wèn)題，許多現(xiàn)象都與我們的生活、生命息息相關(guān)，可是我們對(duì)于這些問(wèn)題、現(xiàn)象了解甚少。上節(jié)課老師布置大家留心觀察身邊的事，社會(huì)現(xiàn)象，并把自己最想研究的問(wèn)題寫(xiě)在問(wèn)題卡上。本節(jié)課我們看看誰(shuí)提出的問(wèn)題最有價(jià)值？二、小組討論，評(píng)價(jià)問(wèn)題的價(jià)值性1、哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己最想研究的問(wèn)題是什么？（學(xué)生回答：小學(xué)生的近視情

4、況、我們身邊的水資源、厚街宗祠、植物等，教師引導(dǎo)學(xué)生往植物這個(gè)方向探究。）2、小組交流：你最想研究的問(wèn)題是什么？3、3、出示問(wèn)題評(píng)價(jià)量表，齊讀評(píng)價(jià)量表項(xiàng)目。選題的依據(jù)最想研究的問(wèn)題：1、是否感興趣？是（）否（）2、是否具有研究?jī)r(jià)值？是（）否（）評(píng)價(jià)項(xiàng)目3、是否具有可行性？是（）否（）4、哪位同學(xué)根據(jù)評(píng)價(jià)量表的項(xiàng)目，說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題的價(jià)值性、可行性？5、同學(xué)們對(duì)自己提出的問(wèn)題進(jìn)行自評(píng)。33.能根據(jù)建議，修改、完善活動(dòng)方案。（三）情意目標(biāo)：1.

5、通過(guò)學(xué)寫(xiě)子課題活動(dòng)方案，明確活動(dòng)前先設(shè)計(jì)方案的重要性，增強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性。2.在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合理地利用自己和他人的優(yōu)勢(shì)。提高口頭表達(dá)能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。3.通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。二、活動(dòng)過(guò)程：（一）回顧導(dǎo)入，明晰重點(diǎn)。1.回顧前期開(kāi)題、選題階段活動(dòng)情況。（1）各小組的組名、口號(hào)。（2）已確定的子課題。課件出示。2.板書(shū)主題。（二）學(xué)習(xí)樣例，明確要素。1制定可

6、行的活動(dòng)方案，要注意哪些問(wèn)題？舉例《春游計(jì)劃》。2.學(xué)生反饋，師板書(shū)（擬定研究?jī)?nèi)容、采用研究方法、分工合理公平）3學(xué)習(xí)表格式《“蝸牛小組”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案》樣例，明確設(shè)計(jì)一份方案的基本要素與基本格式。4.小組討論方案樣例。明確各欄目填寫(xiě)的設(shè)計(jì)要求，教師隨機(jī)指導(dǎo)。5.學(xué)生反饋。（三）嘗試動(dòng)手，制訂方案1.師下發(fā)小組活動(dòng)方案空白表。教師用課件出示“溫馨提示”：(1)大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒已見(jiàn)，擬定想研究的內(nèi)容。(2)

7、研究方法：采訪、現(xiàn)場(chǎng)考察、上網(wǎng)瀏覽、查閱書(shū)籍、問(wèn)卷調(diào)查等。(3)根據(jù)同學(xué)們的特長(zhǎng)，分工要合理。(4)小組長(zhǎng)做好記錄。(5)計(jì)劃形式可用表格或文字說(shuō)明。2.小組討論方案各欄目的填寫(xiě)內(nèi)容。（四）匯報(bào)展示完善方案。1.教師提匯報(bào)要求。交流建議：（1）交流方案時(shí)，各小組派一個(gè)同學(xué)做小組匯報(bào)發(fā)言。（2）其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽(tīng)眾。如果你有不同意見(jiàn)或同一組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。（3）如果你們組的方案和