四年級(jí)綜合活動(dòng)主題案例走進(jìn)家務(wù)勞動(dòng)

1、1走進(jìn)家務(wù)勞動(dòng)主題活動(dòng)主題活動(dòng)一、活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）課題產(chǎn)生背景：（一）課題產(chǎn)生背景：本主題活動(dòng)的選擇，是我們根據(jù)兩個(gè)多月來(lái)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施情況、兼顧原有的勞動(dòng)教育內(nèi)容、結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容以及四年級(jí)學(xué)生的自我服務(wù)能力實(shí)際現(xiàn)狀等多方面的考慮而綜合設(shè)計(jì)的，具體說(shuō)明如下：（1）回顧兩個(gè)多月的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施情況，從學(xué)生課題選擇的內(nèi)容來(lái)看，絕大部分學(xué)生選擇的內(nèi)容與研究性學(xué)習(xí)有關(guān)，其次也有部分內(nèi)容涉及到社會(huì)實(shí)踐，

2、但勞動(dòng)與技術(shù)教育這一塊卻還是一片空白。（2）縱觀學(xué)生的能力發(fā)展情況，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)觀念簿弱，很多自己的事都不能自己做，而且常常把成人的幫忙當(dāng)作是理所當(dāng)然的事，對(duì)家庭缺乏一種責(zé)任感意識(shí)。（3）從原有的勞動(dòng)教育內(nèi)容來(lái)看，學(xué)做家務(wù)勞動(dòng)特別是學(xué)習(xí)制作一些烹飪方面的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能也一直是深受學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)歡迎的內(nèi)容。（4）從“充分運(yùn)用導(dǎo)師資源”角度出發(fā)，我們?cè)谝酝慕?jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：孩子一般在活動(dòng)初期對(duì)聘請(qǐng)“導(dǎo)師”都很熱心，但在活動(dòng)中卻常常忽視

3、“導(dǎo)師”資源，有的甚至似乎忘記了“導(dǎo)師”的存在，而導(dǎo)師們也不知怎樣才能發(fā)揮自己的作用。走進(jìn)家務(wù)勞動(dòng)課題的選擇，一方面是為了強(qiáng)化學(xué)生的“導(dǎo)師”意識(shí)，另一方面也希望家長(zhǎng)能體驗(yàn)一下當(dāng)“導(dǎo)師”的感受，真正過(guò)一把“導(dǎo)師”癮。為此，我特地設(shè)計(jì)了本次以家務(wù)勞動(dòng)為切入口的綜合實(shí)踐活動(dòng)。我們期望：學(xué)生通過(guò)本次活動(dòng)，在家務(wù)勞動(dòng)能力、自我服務(wù)意識(shí)、家庭責(zé)任感、小組合作能力、社會(huì)交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)新能力及運(yùn)用導(dǎo)師資源等方面能有進(jìn)一步的發(fā)展和提高。3●學(xué)

4、生討論：◆在日常生活勞動(dòng)中，你認(rèn)為哪些勞動(dòng)屬于家務(wù)勞動(dòng)？◆你會(huì)做哪些家務(wù)勞動(dòng)？◆你計(jì)算過(guò)媽媽?zhuān)ɑ蛩耍┮惶熘谢ㄔ谧黾覄?wù)勞動(dòng)上的時(shí)間有多少？◆假如你們家沒(méi)有人做家務(wù)，請(qǐng)你想一想，一段時(shí)間下來(lái)，你們家會(huì)是什么樣子？（請(qǐng)把你的想象畫(huà)下來(lái)）◆你準(zhǔn)備怎樣來(lái)做“走進(jìn)家務(wù)勞動(dòng)”這個(gè)課題？●制定計(jì)劃：◆小組討論?！糁朴喅銮袑?shí)可行的個(gè)人計(jì)劃。（2）跟蹤調(diào)查：媽媽?zhuān)ɑ蛩耍┮惶斓募覄?wù)勞動(dòng)）跟蹤調(diào)查：媽媽?zhuān)ɑ蛩耍┮惶斓募覄?wù)勞動(dòng)●利用課余時(shí)間跟蹤家里某一人一

5、天的家務(wù)勞動(dòng)。●計(jì)算一周中家務(wù)勞動(dòng)平均每天花費(fèi)的時(shí)間?！裰朴喴环菘茖W(xué)的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間表?！駥?xiě)一份跟蹤調(diào)查小報(bào)告。（3）校園調(diào)查：一周中你做哪些家務(wù)勞動(dòng)？）校園調(diào)查：一周中你做哪些家務(wù)勞動(dòng)？●利用課余時(shí)間在四年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展“一周中你做了哪些家務(wù)勞動(dòng)？”的調(diào)查?！窀鶕?jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，發(fā)表你的見(jiàn)解?！裥〗M交流。（4）練一練：學(xué)做家務(wù)勞動(dòng)）練一練：學(xué)做家務(wù)勞動(dòng)●學(xué)生利用課余時(shí)間，學(xué)做幾種簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，例如：用洗衣機(jī)洗衣、洗鞋子、洗書(shū)包、揀菜

6、、疊衣服、涼曬衣服、整理床鋪、整理房間等?！窠涣鲗W(xué)做家務(wù)的感受。●活動(dòng)匯報(bào)：“我有一雙小小手，自己的事情自己做”?！裾?wù)劊簩W(xué)做家務(wù)的體驗(yàn)與感受●實(shí)踐活動(dòng)：“今天我當(dāng)家”（5）露一手：）露一手：“學(xué)做一道學(xué)做一道農(nóng)家菜”●學(xué)生自己設(shè)計(jì)一道農(nóng)家菜。●每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，親自制作一道農(nóng)家菜?！窠榻B制作的經(jīng)歷、作品的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)制作的過(guò)程等。●欣賞、評(píng)比。●品嘗。（6）交流收獲與感受）交流收獲與感受●學(xué)生整理：在整個(gè)過(guò)程的中的體會(huì)、收獲、教訓(xùn)