如何有效的布置課后作業(yè)

1、如何有效的布置課后作業(yè)如何有效的布置課后作業(yè)蒼溪縣新觀鄉(xiāng)小學(xué)校文篤猛課后作業(yè)，不僅是為了讓學(xué)生去復(fù)習(xí)、鞏固和深化所學(xué)的知識，也是讓他們在實踐運用，并形成一定的技能，同時又要培養(yǎng)和提高他們的觀察、分析、綜合的能力。那么，教師如何布置有效的課后作業(yè)呢？陶行知先生這樣說過：“凡做一事，要用最簡單、最省力、最省錢、最省時的法子，去收最大的效果。”由此可見，設(shè)計有效的課后作業(yè)，就是要從簡入手，從效果抓起。這就要求教師在設(shè)計作業(yè)前認真思考，精心設(shè)計

2、，有目的有計劃地設(shè)計作業(yè)。我覺得要設(shè)計有效的課后作業(yè)，應(yīng)從以下幾個方面著手：1、切實減少課后作業(yè)的總量和完成時間在大力提倡素質(zhì)教育的今天，教育主管部門提出要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，做到全面育人，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。但是實際生活中，學(xué)生的負擔(dān)依然沒有減下來。許多教師為了提高學(xué)生的成績，依然長期布置大量機械重復(fù)、單調(diào)枯燥的作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅磨滅了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且嚴重影響了學(xué)生的身心發(fā)展，就更談不上科學(xué)性和有效性了。

3、要減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，我們可以從以下兩個方面著手：1、就課后作業(yè)中的內(nèi)容，對已經(jīng)掌握這部分內(nèi)容的學(xué)生進行適當?shù)販p免，并鼓勵他們完成自己感興趣的其他作業(yè)。2、教師提煉出特殊的、有代表性的、普遍的作業(yè)，并將其歸納成必做、選作、拓展作業(yè)，同時注重學(xué)科間的搭配。二、精心設(shè)計課后作業(yè)現(xiàn)實教學(xué)中常發(fā)現(xiàn)，許多教師布置作業(yè)時隨意性很強，不能夠精心設(shè)計內(nèi)容，他們大多著眼于知識的鞏固，常要求學(xué)生大量地做一些抄抄寫寫的重復(fù)性作業(yè)，有的甚至直接布置配套的練習(xí)冊或

4、模擬試卷等等，這種做法嚴重背離了新課程的理念，并且久而久之，極大地挫傷了學(xué)生做作業(yè)的積極性。我個人認為，作業(yè)內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)在突出以下幾點：1、趣味性設(shè)計作業(yè)應(yīng)講究趣味性，應(yīng)寓知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練于生動形象的趣味2、從“活”入手，創(chuàng)新學(xué)生語文課堂作為具有生命力的課堂，應(yīng)該在課堂上體現(xiàn)出“活”的方面。當然，作業(yè)也不例外?！盎睢辈皇请s亂無章，而是具有生成性，讓學(xué)生不但動手，還要動腦，更要調(diào)動一切積極因素來為他們服務(wù)。“活”中提高自身的知識水平

5、，使學(xué)生對語文作業(yè)充滿期待，從活學(xué)中可以活用，從活用中找出方法，使學(xué)生無論從頭腦還是動手的能力都有提高。3、從“樂”入手，鼓勵學(xué)生讓學(xué)生“樂學(xué)”是一門學(xué)問，很多老師都這樣認為。在教書中我深深的體會到了這一點?！爸卟蝗绾弥吆弥卟蝗鐦分摺闭f的就是這個道理。使學(xué)生“樂學(xué)”是老師教書育人的一種境界，快樂是做人的根本，快樂也是學(xué)生學(xué)習(xí)所要收獲的東西，試想一下：如果再學(xué)習(xí)中學(xué)生沒有感到快樂，沒有感受到知識帶給他們的力量，可想而知，他們怎么

6、會努力學(xué)習(xí)，對語文充滿興趣。4、從“廣”入手，開拓學(xué)生作業(yè)不僅僅是為了鞏固知識，還是一個提高和拔尖的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)層次的不同，注定了學(xué)生對知識的接受程度的面是不一樣的，語文作為一門跨學(xué)科性質(zhì)很強的學(xué)科，具有很強的整合性，與任何一門課都有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此，語文作業(yè)的不只需要有一定的“廣度”和“深度”，老師作業(yè)的不只要從學(xué)生的實際出發(fā)，不能僅僅局限在課堂這個小圈子中，更應(yīng)該是學(xué)生感受到語文跨學(xué)科的魅力所在，使學(xué)生在“廣”的基礎(chǔ)上享受語

7、文帶來的樂趣。三、課后作業(yè)形式要多樣化傳統(tǒng)的作業(yè)形式單一枯燥，讀寫訓(xùn)練量大，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦感，且不能有效、全面地發(fā)展學(xué)生的各項能力?？蓪W(xué)生的實際生活是豐富多彩的，因此教師要善于在學(xué)生的活動中捕捉時機，設(shè)計靈活多樣的作業(yè)內(nèi)容。對于課堂內(nèi)容當堂消化的小學(xué)生，可布置一些閱讀“有字書”和“無字書”，寫新聞?wù)浀茸鳂I(yè)；而對于中學(xué)生可布置一些與生活實際聯(lián)系緊密的作業(yè)，如寫小論文，自編綜合習(xí)題，自己解題中的一些新發(fā)現(xiàn)等等?？傊诮虒W(xué)實踐中，教師