構(gòu)建高效課堂,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建高效課堂提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，特別是對民族學(xué)校的生存及發(fā)展都有舉足輕重的意義。面對與時(shí)俱進(jìn)的新課程改革，為培養(yǎng)造就符合社會發(fā)展的合格人才，在課堂上，學(xué)生只“愿學(xué)”是不夠的，更重要的是如何激發(fā)學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極主動性，指導(dǎo)他們“會學(xué)”，“學(xué)會”。在知識信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教育工作者必須在有限時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。1.加強(qiáng)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)動力在教學(xué)實(shí)踐活動中，

2、我堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)動力作為提高平均分、合格率、優(yōu)秀率的關(guān)鍵來抓。我始終認(rèn)為：“良好的開端是成功的一半”，每當(dāng)接任新班的第一課，我主要是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。一是闡明數(shù)學(xué)是中學(xué)階段的三大基礎(chǔ)學(xué)科之一，突出扎實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)重要性教育；二是講述數(shù)學(xué)是解決日常生活問題的重要工具，任何學(xué)科和領(lǐng)域都離不開數(shù)學(xué)及數(shù)學(xué)思維的應(yīng)用，在現(xiàn)代化建設(shè)中有著重要地位和作用，進(jìn)行學(xué)好數(shù)學(xué)必要性教育；三是抓住信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，科技的發(fā)展決

3、定著一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，而高尖端的數(shù)學(xué)知識又是科技發(fā)展的重要決定因素之一，祖國未來是同學(xué)們，合，二者互補(bǔ)；模塊、章、節(jié)、課的內(nèi)容經(jīng)常融會貫通，點(diǎn)面結(jié)合，提高學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的能力；每課結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生歸納知識，方法，養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)的習(xí)慣；每上完一章都進(jìn)行單元測試，當(dāng)天測試，當(dāng)天批閱，認(rèn)真分析學(xué)生答題情況，及時(shí)講評，及時(shí)改錯(cuò)，認(rèn)真補(bǔ)缺，使學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力得到訓(xùn)練，解題技能技巧得到提高，所學(xué)知識得到鞏固，學(xué)習(xí)效果明顯凸現(xiàn)。2.3講

4、究實(shí)效：要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教師必須“以人為本”，充分發(fā)揮教學(xué)中的主體作用，不斷改進(jìn)提高教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果。在教學(xué)實(shí)踐中努力做到：2.3.1備課實(shí)：備教材，把握教材藍(lán)本體系，吃透難點(diǎn)、重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、考點(diǎn)。如七年級《數(shù)學(xué)》（下）（華東師大版）第10章――軸對稱10.2軸對稱認(rèn)識的教學(xué)準(zhǔn)備中，重點(diǎn)是：（1）簡單軸對稱圖形――線段中垂線、角平分線性質(zhì)的認(rèn)識；（2）畫圖形的對稱軸；（3）畫軸對稱圖形――對稱點(diǎn)、對稱圖形的畫法；（4