生物入侵者教案2

1、19生物入侵者知識與技能能掌握課文的說明方法。過程與方法閱讀課文，了解本文說明的主要內容。情感、態(tài)度與價值觀讓學生獲取一定的生態(tài)知識，提高環(huán)保意識。重點了解本文中介紹的生態(tài)環(huán)境知識，了解生物入侵者的有關情況。難點1理清本文的說明順序，整體把握文章內容，提高閱讀科普文的能力。2分析本文運用的說明方法，體會其表達效果。自主、合作探究法。搜集有關生物入侵的資料。1課時在西歐，一種北美蝦病正在侵襲當地蝦，造成當地蝦在許多河流中消失。在地中海和亞

2、得里亞海，一種太平洋海藻覆蓋了3000公頃的海底。從東部非洲到印度太平洋地區(qū)，一種來源于南亞的ALANG草侵入了數百頃的熱帶森林，嚴重影響了當地樹木的自然更新。1學生朗讀課文，教師正字音。2學生自由討論問題，教師加以總結歸納。(1)什么是“生物入侵者”？課文第1自然段。(2)本文還向我們介紹了哪些內容？本文還講了生物入侵者帶來的巨大危害，造成生物入侵增多的原因和途徑，生物學和生態(tài)學界對“生物入侵者”的不同態(tài)度以及目前世界各國對“生物入侵