第四節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用 阿

1、集體備課教案主備人備課組成員8年級生物課題第四節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用授課時間1課時月日教學目標(學習目標)（一）知識目標：1、闡明細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、分析細菌、真菌對動植物及人類的影響。（二）能力目標1、觀察圖片形成觀察分析、發(fā)散思維和交流表達的能力。2、設計實驗探究細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。（三）情感態(tài)度價值觀：1、通過對細菌和真菌與動植物和人類關系的認識體驗從正反兩個方面辯證地看問題。2、意識到生物學與生產(chǎn)生

2、活的緊密聯(lián)系。3、學會選擇健康的生活方式。教學重點1、細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、細菌和真菌與動植物共生的關系教學難點1、細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、細菌和真菌與動植物共生的關系教學用具課件、視頻教學方法(學習方法)講解法、討論法、總結歸納法、觀察法等教學過程引入新課：綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者，為生物圈提供了有機物，動物是生物圈中的消費者，對維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡起重要作用，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。細菌和真菌在生物圈中的作用同

3、樣不容忽視，有哪些作用呢？一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)1、思考：家里的水果放久了就會腐敗，是什么原因？2、同學們閱讀“觀察與思考”的有關內(nèi)容，思考并討論三個問題（1）細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用？將動植物遺體等有機物分解成無機物。（2）它們的營養(yǎng)方式是什么？主要為異養(yǎng)，有的腐生有的寄生（3）自然界中的二氧化碳是如何循環(huán)的？二氧化碳有機物二氧化碳植物動物細菌和真菌3、小結：細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起分解者的作用，它使復雜的有機物分解成為簡

4、單的無機物，這些無機物，如無機鹽和二氧化碳又可以被植物利用，通過光合作用制造出有機物，又為動物所食用。A有機物B水C無機鹽D二氧化碳3肺炎雙球菌侵入人體氣管及支氣管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎雙球菌營養(yǎng)方式為()A寄生B腐生C自養(yǎng)D三者均不是4地衣被稱為“拓荒先鋒”，它生長在舊墻壁、樹干或巖石上，呈灰綠色，硬殼狀的斑塊，是由兩種生物共生在一起構成，這兩種生物是()A細菌和藻類B真菌和藻類C細菌與苔蘚D真菌與苔蘚5人體與大腸內(nèi)的細菌可以“和平

5、相處”，人體為細菌提供營養(yǎng)，細菌也可以制造一些物質(zhì)被人利用，這些物質(zhì)是()A蛋白質(zhì)B糖類C脂肪D維生素6海底中有一種生物叫寄居蟹，它能躲進空螺殼安家，另一種生物叫?？?，也會附著空螺殼表面，?？麨榧木有诽峁┍Ｗo，寄居蟹帶著海葵移動，以便獲取更多食物，它們之間的關系以及理由是()A是共生，因為它們生活在一起，彼此有利B是共棲，因為它們雖然生活在一起，但彼此不相互依賴，一旦分開都能獨立生活c是寄生，因為?？纳木有繁砻妫@得現(xiàn)成有機物D是腐

6、生，因為二者都以海螺遺體為生7玉米得玉米瘤黑粉病時，玉米蕊上充滿黑粉而無籽粒，這種病形成是由于A細菌B真菌C藻類D寄生蟲8細菌、真菌在分解自然界的有機物時，產(chǎn)生的物質(zhì)是()A水B二氧化碳C無機鹽D三者均是作業(yè)布置：板書設計第四節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起分解者的作用2、引起動植物和人患病1、扁桃體發(fā)炎、灰指甲、足癬、肺結核等2、玉米患黑粉病、小麥患葉銹病水稻稻瘟病和棉枯萎病等。三、與動植