班主任工作培訓(xùn)如何與家長溝通

1、與學(xué)生家長的溝通,班主任工作培訓(xùn),目錄,,變化的時代,,,,民主和法治時代,利出一孔多由組織為你考慮,,,威權(quán)時代,,,出路多發(fā)展空間大個人去張羅,,,我們真的善與家長溝通嗎？,目前家長實(shí)際發(fā)揮的作用,“幫”批評“幫”懲罰幫鞭策出成績,家長面臨的困惑,面對孩子的成長不知所措,時代需要的溝通,共同面對和適應(yīng)孩子的成長一起幫助孩子成長知識學(xué)習(xí)是成長過程的重要方面考試成績不是成長的唯一結(jié)果,溝通的內(nèi)容,溝通的內(nèi)容,溝通的內(nèi)容

2、,溝通的內(nèi)容,溝通的內(nèi)容,溝通形式,會議溝通,會議溝通,結(jié)合我校實(shí)際，這三種會議是結(jié)合到一起召開的。家長“忙”于生計(jì)，時間不多。我們增效的重點(diǎn)應(yīng)放在召開時機(jī)、召開環(huán)境、組織形式的改進(jìn)、溝通內(nèi)容的切合實(shí)際和簡明扼要上。不僅要家長聽到還要他們能親眼看到,一對一的面對面溝通,,家訪,一對一的面對面溝通,家訪現(xiàn)在很少有了，工作、生活節(jié)奏的快速使它在很多時候難以實(shí)現(xiàn)，但它對深入了解學(xué)生實(shí)際有不可替代的作用。對于那些需要我們“重點(diǎn)”關(guān)注的學(xué)生，家

3、訪不能少?！罢埣议L”到學(xué)校來溝通，用得太多，有些過了。請家長來是共同商討孩子的教育問題，但我們太多的是把家長請來當(dāng)面批評孩子去了。聽到這個邀請家長大多是心里窩著火，硬著頭皮來的。所以嘛，這個效果一般只能管一兩天。家長請來之后光是批評孩子不好，應(yīng)多提些有建設(shè)性的意見。只要班主任能幫助家長解決孩子成長中的問題，你不用“請”，家長們都會主動來學(xué)校與老師溝通的，成長是一件令所有人都“頭痛”的事。,傳統(tǒng)化信息溝通,傳統(tǒng)化信息溝通,此類溝通方式我

4、們用得最多，但效果不理想。原因就在于我們讓此類方式承載的內(nèi)容太單一，家長通過此類方式了解到的有關(guān)孩子成長，能夠幫助他們成長的內(nèi)容太少。抱怨、批評太多，關(guān)心、建設(shè)性意見太少。此類溝通方式應(yīng)該作為會議方式的延續(xù)。會議方式主要作用是搭框架，具體內(nèi)容的充實(shí)目前還主要依靠的是傳統(tǒng)化的信息。,網(wǎng)絡(luò)化信息溝通,,空間,,微信、微博,,QQ,網(wǎng)絡(luò)化信息溝通,目前我校學(xué)生家長大部分還是七十年代中期及其以前生人，對新興網(wǎng)絡(luò)工具的掌握還不熟悉。但我們相信5

5、年后這種局面將發(fā)生巨大改變，伴隨新技術(shù)成長的年青父母，他們的子女將走進(jìn)校門。時間緊迫，我們教師應(yīng)大力學(xué)習(xí)并掌握好教育信息技術(shù)，為我們在更大的平臺上與家長進(jìn)行溝通作好準(zhǔn)備。,,最高效的形式,最重要的途徑,,,,,家長會,獲取家長的信任與支持的最重要途徑,迅速而高效地了解班級情況、發(fā)展目 標(biāo)以及該如何協(xié)助學(xué)校教育信息的最重要途徑,家長會的召開,,,,,家長會的召開,我們要在家長會的召開時間、召開時環(huán)境的布置、所講內(nèi)容的精煉上多下力氣去思考。