班主任如何與家長進行有效溝通

1、培養(yǎng)具有健康心理和健全人格的孩子，僅靠學校或僅靠家庭都是遠遠不夠的；教師觀察不到孩子在家的情況，家長也很難看到孩子在校的表現(xiàn)，成功的教育需要的是兩者之間的合力激發(fā)出的針對性和連貫性。應該說，家校關(guān)系是校園人際關(guān)系中維系難度較大的一種。因為家長對教育的理解并不都全面準確；同時家長的職業(yè)不同、層次不同，教育孩子的觀念也不同，要讓他們都能真正理解并支持老師及學校的各項工作，很不容易。為更好的培養(yǎng)學生成才，家長與老師之間必須進行高效融洽的溝通，

2、而現(xiàn)階段，與家長溝通最多的就是班主任老師，為了將教書育人工作做的更好，班主任老師必須掌握較高的溝通技巧與技能，以便與家長做到互相理解，互相信任，互相配合。班主任與家長溝通，首先要解決“服”（信服，服從）的問題，只有家長充分信服班主任，才會推心置腹的與班主任進行溝通，并認可班主任提出的意見和建議，從而實現(xiàn)溝通的有效性。1要讓家長明白你也非常愛他的孩子，你所做的一切都是為了孩子好作為教師，我們所做的一切都是為了學生更好的成長，但只有我們知道

3、還不行，必須讓家長也認可你的舉動。在與家長溝通中，我們必須要讓家長意識到你所提出的任何意見和建議都切切實實是為了他的孩子好。因為聽話懂事的學生自不必說，即使在老師眼里頑劣不化的學生，在家長眼里也是萬金不換的寶貝，如此深愛他的孩子，只有他感覺到你和他的出發(fā)點一致時，他才會真正配合你。家長就會更服你；你對學生的思想教育，你對學生問題的處理，這兩方面比較能體現(xiàn)你的教育水平，例如：班主任老師大都經(jīng)歷過你正與甲的家長交談，而乙卻來告丙的狀的情況，

4、這時如果你能漂亮的解決問題，必將提高你在家長心目中的地位。假設乙哭著對你說丙嘲笑他矮，你把丙叫來訓一頓是下策，你把丙叫來講道理是中策，你把丙叫來給他講拿破侖閱兵的故事，讓他自己明白人與人相比重要的不是身高而是削平距離的能力這就是上冊。這種智慧需要長時間的積累。3出色的教學水平家長大都重視學生的成績，而班主任老師同時都是任課教師，你出色的教學水平無疑是家長最信賴你的原因。解決了“服”的問題，接下來就要注意溝通方式問題和技巧問題。1要尊重學

5、生家長，擺正擺好自己與家長的位置。家長與教師一樣都是孩子健康成長的引路人，都肩負著教育好孩子的重任。學生在校接受教師的教育，在家接受家長的教育。我們教師與家長加強聯(lián)系，目的是共同的，教師與家長其實是同盟軍，家長和教師一樣應該對孩子的成長起教育、引導和示范作用。家長與教師之間不存在身價、地位的高低之分，教師與家長若能夠相互信任，相互激勵，則會出現(xiàn)友好、愉悅和互相合作的氣氛。所以教師要以真誠與平等的態(tài)度對待學生家長，取得他們的信任，爭取他們