經濟應用文寫作第一講

1、《經濟應用文寫作》第一講,,,教材分析,文字教材為《新編財經寫作》，主編尹依。第一編為公務文書，主要闡述了通知、通報、報告、請示、函、調查報告、計劃、總結等文種的寫法； 第二編為財經專業(yè)文書，主要闡述經濟新聞、經濟合同等；第三編為經濟研究文章，主要闡述經濟論文的寫作要求。,課程資源,,視頻課件點播,第一章面授課教學安排,教學目標,【知識與技能】,了解公文的主要文種, 比較請示與報告的區(qū)別，掌握轉發(fā)型通知的寫法。,【過程與方法】,1

2、、采用多種教學媒體，滿足學習個性要求。2、依托案例，講究多種教學方法綜合應用。,【思想態(tài)度與價值觀】,懂得實際工作是需要掌握常用的公文寫作的，現(xiàn)實生活中的一些問題可以通過學習再思考解決的，終身學習是21世紀的生存概念。,教學重點,,1、掌握報告與請示的區(qū)別。2、掌握轉發(fā)型通知的寫法，做到能寫會用。 3、掌握通報的種類及運用。4、掌握調查報告、計劃、總結的特點及寫法。,教學難點,１、授課內容與學生實際工作存在距離

3、，學生缺乏認同感。 ２、缺少課程論壇、小組討論、案例分析多種教學形式融為一體的教學方法。,教學方法,教學過程,課前導入,課　外,教學反思,感知文本,課　內,延伸拓展,揣摩研討,遷移交流,,,,,,,,課前導入簡介教材大綱、生活案例，激發(fā)學生學習興趣。,感知文本依托多媒體課件，梳理本章的學習要點。,揣摩研討把握重點公文文種，并分組開展討論，提倡暢所欲言、各抒已見，并做到課內與課外相結合。（課外借助于課程論壇）,拓展遷移以案例的形

4、式，用理論的觀點，理解并掌握本章中的重難點，加深學生的印象，并能學以致用。,公文發(fā)展,◆殷商王朝文書 －《尚書》◆《古文觀止》－李斯的《諫逐客書》、諸葛亮的前后《出師表》 ◆毛澤東說：一個革命干部，必須能看能寫，又有豐富的社會常識與自然知識，以為從事工作的基礎與學習理論的基礎，工作才有做好的希望?！?－《課文文化序》,案例1：果子貍的不同命運,2004年9月29日，國家林業(yè)局出臺了《關于促進野生動植物可持續(xù)發(fā)展的指導意見》，指出國家

5、將大力支持果子貍等可商業(yè)性經營利用的５４種野生動物的……。但僅僅過了一個多月，在衛(wèi)生部下發(fā)的《２００４—２００５年冬春季全國傳染性非典型肺炎及流感防治工作方案》中，卻又要求各地加強對果子貍等野生動物和家禽暴露人群的防治工作，禁止 殺、烹飪、銷售果子貍等野生動物和病禽。收文機關感到無所適從。,,政策性法定性實用性時效性規(guī)范性,公文特點,案例2：尷尬的“簽發(fā)人”,某單位辦公室主任草擬了一份要求下屬單位上報工作總結的通知，經局長簽字后

6、送交打印室。新來的打字員打印完無誤后，主任囑咐他次日上午交收發(fā)室蓋章后送到各下屬單位。第二天上午，主任發(fā)現(xiàn)桌上放著的“通知”居然多了“簽發(fā)人，而“簽發(fā)人”正是自己的名字。當詢問打字員原因時，他解釋道：另一個打字員打的文件上就有“簽發(fā)人”，所以在這份通知上也加上了。最后，雖然下發(fā)的通知收回了，但仍不時有下屬單位的人調侃這位主任：什么時候能再看到你簽發(fā)的文件？,公文的作用,頒布法規(guī)，傳達指示反映情況，請示工作聯(lián)系工作，商洽公務宣傳教育

7、依據(jù)憑證,公文按行文關系分類,上行文:請示、報告　 平行文：函、也包括通知、通報　　　　　　　　　　　　　　　　　　 下行文：命令、決定、通知、通報、批復,公文的一般寫作格式,（一）眉首：公文份數(shù)序號、秘密等級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機關名稱、發(fā)文字號、簽發(fā)人（二）主體主要包括標題、主送機關、正文、附件、署名和成文時間（三）版記包括主題詞、抄送機關、印發(fā)說明,公文的一般寫作格式,（一）眉首：公文份數(shù)序號、秘密等級

8、和保密期限、緊急程度、發(fā)文機關名稱、發(fā)文字號、簽發(fā)人（二）主體主要包括標題、主送機關、正文、附件、署名和成文時間（三）版記包括主題詞、抄送機關、印發(fā)說明,通知特點,１、應用廣泛，使用頻率高２、內容單純，行文方便,轉發(fā)型通知寫作注意點,1、轉發(fā)型通知的發(fā)文機關、主送機關與待轉發(fā)的公文的發(fā)文機關、主送機關之間有什么關系？2、如果待轉發(fā)的公文是好幾個機關聯(lián)合發(fā)文，轉發(fā)型通知應該如何確定發(fā)文機關？3、要求寫明：標題、主送機關

9、、正文、附件名稱、發(fā)文機關和發(fā)文時間。,轉發(fā)型通知舉例：,××省發(fā)展與改革委員會轉發(fā)國家發(fā)改委等四部委 《關于進一步做好國有糧食企業(yè)扭虧增盈工作的意見》的通知 各地（市）、縣（市）發(fā)改委、省發(fā)改委各直屬單位： 經研究，現(xiàn)將國家發(fā)改委、國家糧食儲備局、財政部、中國農業(yè)發(fā) 展銀行《關于進一步做好國有糧食企業(yè)扭虧增盈工作的意見》發(fā)給你們，請結合各地實際，認真貫徹執(zhí)行。 各級發(fā)改委要加強

10、領導，會同糧食局等各有關部門全面檢查、摸清本地糧食企業(yè)扭虧增盈的情況，對糧食虧損企業(yè)要查明原因，采取有力的整改措施，限期扭虧增盈。 附件：國家發(fā)改委、國家糧食儲備局、財政部、中國農業(yè)發(fā)展銀行《關于進一步做好國有糧食企業(yè)扭虧增盈工作的意見》 ××省發(fā)展與改革委員會

11、 二xxx年×月×日,表彰性通報正文寫作內容,先進事跡評價分析先進事跡的意義表彰決定提出希望和要求,批評性通報的正文寫作內容,錯誤事實分析錯誤的性質處理決定提出要求,,1、事項要明確、具體。2、表述要清楚、直接。,通報寫作注意事項,報告的寫法,1、標題標題由發(fā)文機關、事由、文種三部分組成。2、正文正文由報告緣由、報告事項、報告結語構成（報告結語一般用“特此

12、報告”、“特此報告，請審閱”等作結。）,請示寫作要求,用語要誠懇、謙恭。請示和報告不能混用。請示不能寫成“請示報告”。請示必須一文一事。,請示與報告的區(qū)別,1、行文的目的不同2、文種性質不同3、行文的時間不同4、對上級的要求不同,案例3:事故報告可以同時抄送下級機關嗎？,某單位發(fā)生了一起惡性車禍事故，需要立即向上級機關上報事故報告。秘書提議將此報告同時抄送給所屬各下級單位，要他們從此次事故中吸取教訓，以防止類似事故再度發(fā)生

13、?？赊k公室主任說“報告”不能同時抄送下級機關。秘書內心不服氣，但卻也說不出理由。,函的寫法,１、標題一般有發(fā)函單位名稱、事由和文種構成，有時省略名稱。2、主體去函分兩部分：發(fā)函緣由、函告事項復函分兩部分：引述來文情況，再用過渡語“函復如下”；答復對方的函告事項3、結語去函的結語選用“即請函復”、“請函復”、“特此函告”等；復函的結語選用“特此函復”、“特此函告”等。,事務文書作用,1、貫徹政策，指導工作2、溝通情況，聯(lián)系工

14、作3、積累和提供資料4、宣傳教育，檢查督促,調查報告特點,市場調查報告：是在以市場為對象的調查研究活動之后，反映調查研究成果而寫出的書面報告。明確的針對性特定的時效性,種類,有關產品情況的市場調查報告有關消費者情況的市場調查報告有關銷售情況的市場調查報告,市場調查報告的寫作方法,標題：單行標題，雙行標題前言：簡明寫出調查的時間、地點、對象、范圍、目的，說明調查采用的方法，還可以介紹全文的主要內容和取得的主要收獲，還可以在前

15、言里交待調查的背景或提出主要結論。主體：情況、預測、建議結尾：可以歸納全文內容，也可以強調正文的主要結論以加深認識，也可以指出結論、決策意見的深遠意義。,計劃的寫作方法,計劃的寫作方法包括計劃的基本內容的寫作和基本格式兩方面１、基本內容導語、任務和要求、措施和步驟２、格式計劃大多采用分條列項的寫作形式標題、正文、落款,計劃的寫作要求,制定計劃要有全局觀念，處理好全局和局部、長遠和目前之間的關系。計劃內容必須寫得具體、明確

16、、責任分明，以利于實施和檢查。,總結的性質,是一個地區(qū)、部門、單位或個人對某一階段內已完成的工作、生產、學習等實踐活動進行回顧、評價，并從中引出規(guī)律性的東西，用以指導下一階段實踐活動的應用文。,總結的種類,按性質分：工作總結、生產總結、學習總結等按時間分：年度總結、階段性總結等按總結的內容和涉及的范圍看：綜合性總結和專題性總結綜合性總結（全面總結）：是一個地區(qū)或單位、個人對一定時期內各項工作進行的全面、系統(tǒng)的回顧，歸納出取得的成績