大學生創(chuàng)業(yè)指導教程

1、書名：大學生創(chuàng)業(yè)指導教程 ISBN： 978-7-111-35893-0作者：鄭偉出版社：機械工業(yè)出版社本書配有電子課件,大學生創(chuàng)業(yè)指導教程 ppt 課件,第二部分 我可以創(chuàng)業(yè)嗎—— 創(chuàng)業(yè)心理準備,第三章 創(chuàng)業(yè)者素質第四章 創(chuàng)業(yè)特質的塑造,大學生創(chuàng)業(yè)指導教程 ppt 課件,第三章 創(chuàng)業(yè)者素質,創(chuàng)業(yè)成功的“軟件”——您具備了嗎？,大學生創(chuàng)業(yè)指導教程 ppt 課件,要點? 什么是素質？? 創(chuàng)業(yè)者素質是什么？

2、? 創(chuàng)業(yè)者素質包括哪些？? 個人品質與成功創(chuàng)業(yè)的關系。? 創(chuàng)業(yè)者素質評估方法。 目標通過本章學習，你應做到：1．逐項分析創(chuàng)業(yè)者素質。2．討論成功創(chuàng)業(yè)需要哪些關鍵素質。3．對自身是否具備素質作一評估。4．討論創(chuàng)業(yè)者需要哪些心理素質。,大學生創(chuàng)業(yè)指導教程 ppt 課件,第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)者素質分析,一、素質及創(chuàng)業(yè)者素質 1、什么是素質？素質是一個人活動的主觀條件和內在根據(jù)是其完成一定活動與任務所具備的基本條件和特點

3、，是行為的基礎和根本因素。2、何為創(chuàng)業(yè)者素質？ 是指創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)所具有的獨特品質和能力。,大學生創(chuàng)業(yè)指導教程 ppt 課件,二、創(chuàng)業(yè)者必備素質,《青年創(chuàng)業(yè)指南》中指出：12種素質是創(chuàng)業(yè)者須具備的，如適應能力、競爭性、自信、紀律、動力、誠實、組織、毅力、說服力、冒險、理解、視野。,大學生創(chuàng)業(yè)指導教程 ppt 課件,三、個人品質與成功創(chuàng)業(yè),適合創(chuàng)業(yè)的品質：眼光長遠樂于承擔風險吃苦耐勞具有超強的自信與執(zhí)著……,不適合創(chuàng)業(yè)

4、的品質：缺少職業(yè)意識優(yōu)越感過強偷懶僵化死板膽小怕事毫無主見……,大學生創(chuàng)業(yè)指導教程 ppt 課件,第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者素質評估,一、評估方法一（P30）二、評估方法二（P32）,大學生創(chuàng)業(yè)指導教程 ppt 課件,第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)者心理素質,一、創(chuàng)業(yè)者心理素質比爾·蓋茨說過：“如果你的心理特質不適合自己創(chuàng)業(yè)，你就不可能成功?！陛^成功的心理素質：強烈的欲望、樂觀自信的心態(tài)、堅忍不拔的毅力和激情。,大學生創(chuàng)業(yè)指導教程

5、 ppt 課件,二、創(chuàng)業(yè)者心理素質分析,1、崇高的理想以及強烈的創(chuàng)業(yè)欲望2、樂觀、自信的心態(tài)3、高度的控制欲和指揮欲望4、果敢的決心和堅忍不拔的毅力,大學生創(chuàng)業(yè)指導教程 ppt 課件,5、大膽的冒險精神、迎接挑戰(zhàn)6、腳踏實地、甘于平凡的奉獻精神7、熱愛自己的事業(yè)8、敢為人先的創(chuàng)新精神9、善于學習，具有團隊合作精神,大學生創(chuàng)業(yè)指導教程 ppt 課件,第四章 創(chuàng)業(yè)特質的塑造,第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)特質第二節(jié) 克服創(chuàng)業(yè)恐懼癥第三

6、節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃,要點? 創(chuàng)業(yè)特質的內涵? 創(chuàng)業(yè)恐懼? 職業(yè)生涯規(guī)劃? 和諧就業(yè)理念 目標通過本章學習，你應做到：1．討論如何塑創(chuàng)業(yè)特質。2．分析創(chuàng)業(yè)恐懼的表現(xiàn)。3．討論如何克服創(chuàng)業(yè)恐懼。4．分析職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)的關系。5．討論大學生如何獲得創(chuàng)業(yè)成功。,第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)特質,一、內涵 創(chuàng)業(yè)特質是指人在后天接受教育和環(huán)境影響下形成和發(fā)展的，在社會實踐活動中表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性特征。1

7、、創(chuàng)業(yè)的意識2、創(chuàng)業(yè)心理品質3、創(chuàng)業(yè)能力4、創(chuàng)業(yè)知識結構,二、創(chuàng)業(yè)特質的塑造,1、選修創(chuàng)業(yè)素質教育課程，建構創(chuàng)業(yè)知識結構2、勇于參加創(chuàng)業(yè)心理訓練活動，培養(yǎng)自身完善的個性心理品質,3、加強自身創(chuàng)業(yè)實踐體驗，增強創(chuàng)業(yè)意識4、利用學校良好的外部環(huán)境，鍛煉基本的創(chuàng)業(yè)能力 如：項目專家力、營銷力 行動力、情商,第二節(jié) 克服創(chuàng)業(yè)恐懼癥,一、創(chuàng)業(yè)恐懼的表現(xiàn)1、心理高度2、恐懼自己,二、攻克創(chuàng)業(yè)恐懼,1、心理恐

8、懼2、競爭恐懼3、資金恐懼4、能力恐懼5、風險恐懼,第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃,一、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃1、自我評價 主觀上全面的認識自己2、確立目標3、環(huán)境評價4、實施策略5、評估與反饋,二、和諧的職業(yè)理想與就業(yè)觀念,1、和諧的職業(yè)理想2、和諧的就業(yè)觀念,三、大學生如何獲得創(chuàng)業(yè)成功,1、在校期間學習參加社會實踐獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗如實踐鍛煉、寒暑假打工、參加科研項目、實習鍛煉,2、找準自己的創(chuàng)業(yè)方向，成功創(chuàng)業(yè)