大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教案

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教案大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教案一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，進一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和豐富學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識，提前為學(xué)生就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過課程的指導(dǎo)，使學(xué)生提前分析自己，了解自己，探索職業(yè)，規(guī)劃人生，努力培養(yǎng)成創(chuàng)業(yè)型人才。二、教學(xué)方法：二、教學(xué)方法：以講授和指導(dǎo)為主，以課堂互動問答和案例分析為輔三、教學(xué)手段：三、教學(xué)手段：使用多媒體四、教學(xué)過程：四、教學(xué)過程：（一）大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀講解（一）大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀講解近

2、年來，大學(xué)生就業(yè)狀況呈現(xiàn)出越來越嚴(yán)峻的態(tài)勢，人們把今年稱為“最難就業(yè)年”。人社部勞動科學(xué)研究所就業(yè)與人力資源市場研究室主任張麗賓認(rèn)為，供需兩方面造成了今年的就業(yè)難。因此大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就成為了解決大學(xué)生就業(yè)難的途徑之一。（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因分析（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)是一件很常見的事了，但是真正能夠創(chuàng)業(yè)成功的例子卻是少之又少的。不完全統(tǒng)計數(shù)字顯示，目前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率則只有2％~3％，有97%~98%

3、的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗。那么，什么原因?qū)е麓髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率過低呢？主要如下：原因一：相信一面之詞，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗比較少，社會閱歷（三）創(chuàng)業(yè)者應(yīng)提前做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備（三）創(chuàng)業(yè)者應(yīng)提前做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備我們分析創(chuàng)業(yè)失敗的原因，目的就是要找到應(yīng)對的方法或措施，有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生必須提前做好各種準(zhǔn)備：1、硬件準(zhǔn)備：（1）知識積累準(zhǔn)備（專業(yè)知識、管理知識、法律知識等等）；（2）能力準(zhǔn)備；（3）人脈準(zhǔn)備。2、軟件準(zhǔn)備：（1）好心態(tài)是成功的心理平臺；（2）成功創(chuàng)業(yè)

4、者共有的品質(zhì)（成功企業(yè)家的人格魅力，可以閱讀相關(guān)企業(yè)家傳記）；（3）培養(yǎng)成功的品質(zhì)。3、時刻關(guān)注了解國家政策：教育部：高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)每年享受8000元稅收減免自2011年1月1日起，畢業(yè)年度內(nèi)的高校畢業(yè)生在校期間創(chuàng)業(yè)，可向所在高校申領(lǐng)《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》。為鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，財政部、國家稅務(wù)總局發(fā)出《關(guān)于支持和促進就業(yè)有關(guān)稅收政策的通知》，明確畢業(yè)生從畢業(yè)年度起三年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)可享受稅收減免的優(yōu)惠政策。其中，高校