§6.2.0認識生物的多樣性 導(dǎo)學(xué)案

1、1人教版八年級上冊生物學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題6.2.06.2.0認識生物的多樣性認識生物的多樣性課型新授學(xué)習(xí)目標知識目標：1.領(lǐng)會生物多樣性的涵義；2.列舉生物多樣性的三層次，概述它們之間的關(guān)系。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、概括能力、資料搜集能力。情感目標：通過認識生物多樣性及保護生物多樣性的意義，提高學(xué)生保護生物多樣性的意識。重點1.生物多樣性的三個方面內(nèi)容及它們之間的關(guān)系。2.基因多樣性。3.保護生物多樣性的意義。學(xué)習(xí)過程一、溫故知新：一、

2、溫故知新：1.生物分類的依據(jù)、規(guī)律和意義分別是什么？2.生物的各種特征是有什么控制的？二、預(yù)習(xí)檢測：二、預(yù)習(xí)檢測：1.生物的多樣性是指、和。2.我國是生物種類最豐富的國家之一。我國植物資源十分豐富，其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次于和，居世界第三位。我國是最豐富的國家，被稱為。我國也是動物種類最多的國家之一，其中脊椎動物中的、和的種數(shù)都位于世界前列。3.生物的各種特征是由控制的，生物種類的多樣性實質(zhì)上是。4.我國的生態(tài)系統(tǒng)類型有、、、、、等