11-12學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計劃(六年級)

1、2011~2012學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級英語教學(xué)計劃卞予喬一教材內(nèi)容分析：《新概念英語青少版》2B共有15個單元，30篇課文。其中每兩課為一個單元，單課主要是對話，小短文的學(xué)習(xí)，雙課主要是單課課文出現(xiàn)的重點句型的操練。在這學(xué)期中學(xué)生將學(xué)習(xí)天氣，動物，生活等話題。二總目標：語言知識與技能目標：單元話題主要內(nèi)容課題詞匯句型語法Lesson31dlenamewrongimpossibleallthetimeparkdriveunlockdis

2、cussplaneverywherekeyringfingersillinessfexamplekeep1.Istheresomethingwrong？2.Iarrivedhomeatabout10o’clock.Unit16Karen向William講述自己如何因為粗心而找不到自己的車鑰匙的囧事。Lesson32atlunchtimeatteatimecleantoothcollectionboyfriend1.Didsheturno

3、ntheTVatlunchtimeNoshedidn’t.2.WhendidsheturnontheTVWhatdidshedoatteatime一般過去時的疑問句及其回答。Lesson33Cuckoonestengineerenthusiasticbirdwatcherappearinstallwebcaminvitelogonenthusiasticallypatientlyeggsuddenlychancedarthatchexc

4、itedlyeasilypushoutofenmouswininamomentshowbeover1.Twolittlebirdsappearedinhisgarden.2.Keninstalledawebcaminvitedhisneighbourstologon.3.Everyonewatchedenthusisstically.Unit17講述Paul的父親組織鄰居們觀鳥的故事。Lesson34Robbercountquickly

5、dancepolitelypolicecarefullyquietlybadlyweightknockloudlypianothewholebetween1.Whatdidtherobbersdolatelastnight2.Whocountedthemoneylatelastnight3.Whendidtherobberscountthemoney一般過去時的疑問句及其回答。raingraduallyrisedegreesCelsiu

6、sfalloutlookwarmairfromtheAtlantic.Lesson42moveyetlasttrain1.Whenwilltheymovehouse2.Willtheymovehousesoon3.Didtheymovehouseayearago？Notheydidn’t.三教學(xué)措施：1.注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，是學(xué)生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。2.結(jié)合高年級的特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合

7、六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.針對學(xué)生所遇到的各個難題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進步。同時老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類辨認法，想象記憶法等。4.六年級的學(xué)生將遇到中小學(xué)銜接的問題，所以在日常教學(xué)中逐漸滲透語音知識的訓(xùn)練，讓學(xué)生從簡單機械地記憶式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段。5.滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進一步了解英語

8、，運用英語。6.在抓好課堂教學(xué)的同時，針對英語學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問題，使學(xué)生在更多時間里做一些樂為或趣味性較強的作業(yè)，如：搜集英文常識、英文標識、小故事、畫圖并寫出相應(yīng)的英文注釋等，對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績測試也會參考以下形式：如唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進行情景對話、拼詞競賽等方法來進行測試，增加英語學(xué)習(xí)及運用的趣味性。采取多種教學(xué)方法，使學(xué)生感到有“味”四進度安排：周次周次起迄日期起迄日期教學(xué)內(nèi)容課時課時備注備注19.1至