11-12學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計劃(六年級)_第1頁
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文檔簡介

1、2011~2012學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級英語教學(xué)計劃卞予喬一教材內(nèi)容分析:《新概念英語青少版》2B共有15個單元,30篇課文。其中每兩課為一個單元,單課主要是對話,小短文的學(xué)習(xí),雙課主要是單課課文出現(xiàn)的重點句型的操練。在這學(xué)期中學(xué)生將學(xué)習(xí)天氣,動物,生活等話題。二總目標:語言知識與技能目標:單元話題主要內(nèi)容課題詞匯句型語法Lesson31dlenamewrongimpossibleallthetimeparkdriveunlockdis

2、cussplaneverywherekeyringfingersillinessfexamplekeep1.Istheresomethingwrong?2.Iarrivedhomeatabout10o’clock.Unit16Karen向William講述自己如何因為粗心而找不到自己的車鑰匙的囧事。Lesson32atlunchtimeatteatimecleantoothcollectionboyfriend1.Didsheturno

3、ntheTVatlunchtimeNoshedidn’t.2.WhendidsheturnontheTVWhatdidshedoatteatime一般過去時的疑問句及其回答。Lesson33Cuckoonestengineerenthusiasticbirdwatcherappearinstallwebcaminvitelogonenthusiasticallypatientlyeggsuddenlychancedarthatchexc

4、itedlyeasilypushoutofenmouswininamomentshowbeover1.Twolittlebirdsappearedinhisgarden.2.Keninstalledawebcaminvitedhisneighbourstologon.3.Everyonewatchedenthusisstically.Unit17講述Paul的父親組織鄰居們觀鳥的故事。Lesson34Robbercountquickly

5、dancepolitelypolicecarefullyquietlybadlyweightknockloudlypianothewholebetween1.Whatdidtherobbersdolatelastnight2.Whocountedthemoneylatelastnight3.Whendidtherobberscountthemoney一般過去時的疑問句及其回答。raingraduallyrisedegreesCelsiu

6、sfalloutlookwarmairfromtheAtlantic.Lesson42moveyetlasttrain1.Whenwilltheymovehouse2.Willtheymovehousesoon3.Didtheymovehouseayearago?Notheydidn’t.三教學(xué)措施:1.注重情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氣氛,是學(xué)生有更多的機會接觸英語,感觸英語,應(yīng)用英語。2.結(jié)合高年級的特點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計適合

7、六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.針對學(xué)生所遇到的各個難題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,大家互相交流,共同進步。同時老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類辨認法,想象記憶法等。4.六年級的學(xué)生將遇到中小學(xué)銜接的問題,所以在日常教學(xué)中逐漸滲透語音知識的訓(xùn)練,讓學(xué)生從簡單機械地記憶式學(xué)習(xí),過渡到有正確的語音知識指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段。5.滲透英語背景知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生擴大視野,了解國外的風(fēng)土人情,異國文化,習(xí)俗等,進一步了解英語

8、,運用英語。6.在抓好課堂教學(xué)的同時,針對英語學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問題,使學(xué)生在更多時間里做一些樂為或趣味性較強的作業(yè),如:搜集英文常識、英文標識、小故事、畫圖并寫出相應(yīng)的英文注釋等,對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績測試也會參考以下形式:如唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進行情景對話、拼詞競賽等方法來進行測試,增加英語學(xué)習(xí)及運用的趣味性。采取多種教學(xué)方法,使學(xué)生感到有“味”四進度安排:周次周次起迄日期起迄日期教學(xué)內(nèi)容課時課時備注備注19.1至

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