6bunit_8第五課時

1、6BUnit8ReviewcheckThefifthperiod一、一、教學內容教學內容《義務教育課程標準實驗教科書牛津小學英語》6B第8單元第五課時（DTalkwrite）二、二、教學目標教學目標1、通過復習，要求學生能熟練掌握有關人物信息的句型。2、能熟練地在情境中運用人物信息的句型和日常交際問語。3、能熟練的捕捉信息，熟練填寫信息卡。4、能根據信息卡寫一篇短文“Mybestfriend”。三、三、教學重點教學重點1、能熟練地捕捉信

2、息并完成信息卡。2、根據信息卡寫一篇短文“Mybestfriend”3、根據信息卡介紹別人的朋友。四、四、課前準備課前準備1、與教材D部分相關的多媒體課件。2、制作與本話題相關的信息卡（事先可布置學生做好準備）。3、（有條件的學校）學生按活動小組圍坐的形式，以便于開展課堂活動。五、五、教學過程教學過程A、Freetalk1、以Goodmning！Howareyou？等日常交際用語引出師生或學生之間的自由交流。2、在交流中，教師逐一引出有

3、關人物信息的句型及日常用語，如：T：XX，Doyouhavefriends？Who`syourfriend？Howoldisheshe？What`sherhishobbies？What`syourbestfriend`sname？Howoldisheshe？___________`sbestfriendName：Age：City：Telephone：Emailaddress：School：Hobbies：Favouritesubject

4、：Favouriteseason：Favouritefood：Penfriend`sname：2、老師指導學生閱讀14個句子集信息卡（教材D部分）通過師生問答的形式，引導學生靈活運用句式及其應答。3、學生開展對話活動，由“記者”采訪并填寫卡片。4、學生小組活動，全班學生分成兩組，一組為“小記者”手持空白信息卡，一組為“被采訪者”，隨時準備接受別人的采訪。5、學生間相互交流采訪所得，比一比，看哪一位學生了解到的信息最多。6、根據信息卡內容