pep小學英語四年級上冊unit 2 my schoolbag

1、PEP小學英語四年級上冊Unit2MySchoolbagPartBLet’slearn第四課時指導思想：指導思想：小學英語教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們積極的學習態(tài)度，讓他們樹立學習英語的自信心，培養(yǎng)他們具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)，養(yǎng)成良好的學習習慣，初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。在新授課前，我采用游戲、小組合作、歌曲教學，給他們創(chuàng)設(shè)了一個學習英語的語境，讓他們一開始就對英語產(chǎn)生濃厚興趣。新授課采用圖片教學，直

2、觀地呈現(xiàn)，發(fā)展了學生非智力因素。利用chant教學，培養(yǎng)了學生節(jié)奏感和良好的語音語調(diào)。教材分析教材分析本節(jié)課是人教版小學英語PEP教材四年級上冊Unit2Myschoolbag中的第四課時，內(nèi)容包括P.BLet’slearnLet’schant、P.CLet’ssing三部分。本課的主要內(nèi)容是學習1—50數(shù)字表達法，以及會運用句型Howmany…doyouhaveHowmany…canyousee本節(jié)內(nèi)容是在學生已經(jīng)學習了第一冊教材中U

3、nit1和第二冊Unit5Whereismyruler的基礎(chǔ)上再次學習有關(guān)學習用品的話題。學好本課為更好地學習本單元有關(guān)學習用品的話題奠定了基礎(chǔ)，也為下面第四冊Unit1Ourschool的學習做好了鋪墊，能提高學生學習興趣，能較好地發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。學情分析學情分析四年級學生已經(jīng)有了三年級的基礎(chǔ)，但是四年級又是最重要的階段，為五年級學習奠四年級學生已經(jīng)有了三年級的基礎(chǔ)，但是四年級又是最重要的階段，為五年級學習奠定基礎(chǔ)。四年級是培養(yǎng)良

4、好的聽說讀寫能力最好的時候，是從被動學習向主動學習轉(zhuǎn)定基礎(chǔ)。四年級是培養(yǎng)良好的聽說讀寫能力最好的時候，是從被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變的最好時機。因此我主要采取游戲、歌曲、變的最好時機。因此我主要采取游戲、歌曲、chant…教學，使他們對英語產(chǎn)生濃厚興教學，使他們對英語產(chǎn)生濃厚興趣，讓他們在一節(jié)課中熟練掌握新學單詞，把單詞運用于句子中，給他們?nèi)碌囊暯?，趣，讓他們在一?jié)課中熟練掌握新學單詞，把單詞運用于句子中，給他們?nèi)碌囊暯牵跇分袑W，學中

5、樂，不知不覺培養(yǎng)他們良好的語音語調(diào)。在樂中學，學中樂，不知不覺培養(yǎng)他們良好的語音語調(diào)。教學目標教學目標教學過程教學過程StepStep1：WarmupWarmup1、GreetingsGreetings(簡短的幾句問候能增進師生間情感)2、復習、復習6頁A部分部分let’slet’slearnlearn中的單詞和句型中的單詞和句型①老師背著一個新書包（書包里裝著六本書和一些文具），故作神秘地問：Ihavemanybooksinit.