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文檔簡(jiǎn)介
1、2011—2012學(xué)年高一語文導(dǎo)學(xué)案學(xué)年高一語文導(dǎo)學(xué)案編號(hào):編號(hào):04使用時(shí)間:使用時(shí)間:2011—9《大堰河大堰河——我的保姆我的保姆》導(dǎo)學(xué)案(四)導(dǎo)學(xué)案(四)編制人:張彩霞審核:領(lǐng)導(dǎo)簽字:【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情地朗讀全詩(shī),學(xué)習(xí)、把握詩(shī)中的節(jié)奏和旋律,反復(fù)朗讀,理解詩(shī)歌思想內(nèi)容和線索。感受大堰河這一人物形象特征,體會(huì)詩(shī)人對(duì)大堰河寄托的思想感情2、通過分析人物形象,理清詩(shī)人情感發(fā)展的脈絡(luò),體驗(yàn)詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民真摯、熱烈的感情以及對(duì)
2、舊世界的仇恨和詛咒,提高審美能力。3、認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人來抒情的特點(diǎn),學(xué)習(xí)對(duì)比、反復(fù)、排比等表現(xiàn)方法?!臼褂谜f明及學(xué)法指導(dǎo)使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1.通過朗讀來細(xì)細(xì)品味本文2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,理解人物形象的現(xiàn)實(shí)意義。3重點(diǎn)掌握排比句式和反復(fù)手法對(duì)于加強(qiáng)抒情效果的好處?!菊n前預(yù)習(xí)案課前預(yù)習(xí)案】【自主學(xué)習(xí)整體感知】一、有感情地朗讀全詞,在反復(fù)朗讀地基礎(chǔ)上把握節(jié)奏,揣摩重音,理清行文脈絡(luò)。二、讀了這首詩(shī)后你知道了一些什么事?有什么感受?三、根據(jù)詩(shī)
3、人感情和思緒的發(fā)展脈絡(luò),可以分為哪四個(gè)部分?各寫些什么?詩(shī)人的感情又是怎樣的?四、預(yù)習(xí)檢測(cè):1、請(qǐng)給下列劃?rùn)M線的字注音。大堰()河青苔()荊棘()虱()子火缽()灶()火忸怩()冰屑()麥糟()燉()肉團(tuán)箕()凌()侮叱()罵咒()語匾()2、請(qǐng)給下列多音字注音。菲:〔芳菲〕泥:〔泥潭〕泊:〔飄泊〕苔:〔苔蘚〕〔菲薄〕〔拘泥〕〔血泊〕〔舌苔〕3、請(qǐng)根據(jù)拼音寫漢字。堤(yn)(qi?。┧繹來(niǚ)扣源:](lng)空(y)苗助長(zhǎng)(xi
4、n)害(niǚ)怩(lng)墓(yǎn)旗息鼓(chǎn)媚樞(niǚ)(lng)角(niǎn)碎青(ti)(zhǎn)轉(zhuǎn)鞭(chī)【我的疑問】【自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)】注意看一看課下注釋及背景資料。通過查字詞典,讀準(zhǔn)字音,注意辨析多音字和形近字。被判處有期徒刑六年?!洞笱吆萤ぉの业谋D贰芳磳懹谠?shī)人在監(jiān)獄的日子里。當(dāng)他看見了漫天飛舞的雪花,聯(lián)想到保姆落滿白雪的墳頭,揮筆寫下了這首贊頌勞動(dòng)人民,詛咒黑暗世界的詩(shī)篇。2.寫作背景艾青在大堰河家生活的
5、情況以及大堰河對(duì)他的影響。艾青1歲至5歲的孩提歲月,都是在大堰河家度過的。從詩(shī)的第3節(jié),我們可以看出,大堰河十分疼愛自己的乳兒。大堰河的幾個(gè)孩子,和艾青就象親兄弟一樣,泥里爬,土里滾。大堰河不僅用甘甜的乳汁哺育了艾青的成長(zhǎng),而且她那純樸、善良、勤勞的品性和勞動(dòng)農(nóng)民的情感與美德,都在艾青幼小的心田上留下深刻的烙印。艾青常說,他在地主家庭里感受的只是“岐視與冷漠”,“只有在大堰河家里,我才感到溫暖,得到寵愛。大堰河很愛我,我也愛她”,“在大
6、堰河家里的五年,使我感染了農(nóng)民的那種憂郁和傷感,使我對(duì)中國(guó)農(nóng)民有了一種朦朧的初步印象”因此,在他后來走上詩(shī)歌創(chuàng)作道路時(shí),他是那樣深沉地歌唱土地、歌唱農(nóng)民、歌唱廣大勞苦群眾為反抗黑暗、壓迫與殘暴而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。人們稱這位詩(shī)人是“農(nóng)民的后裔”、“農(nóng)民的兒子”。30年代末在上海,有一位詩(shī)人見到艾青時(shí),激動(dòng)地說:“德國(guó)有萊茵河,法國(guó)有塞納河,埃及有尼羅河……我們可以驕傲地說:中國(guó)有大堰河!”爾后許多年中,也有一些人把“大堰河”誤解為一條河流。但是
7、,如果我們把擁有半個(gè)多世紀(jì)創(chuàng)作歷程并在國(guó)內(nèi)外獲得崇高聲譽(yù)的艾青的詩(shī)歌,比喻為一條巨大的河流的話,那么,它的永不枯竭的源頭,就是“大堰河”!它的情愫,它的主題,它的美,都可以從這個(gè)源頭找到答案?!菊n后訓(xùn)練案課后訓(xùn)練案】1下列詞語中加粗的字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A檐(yn)頭粗糙(cāo)雋(jun)永青苔(ti)B溘(k)死滲(chn)入火缽(bō)踟(ch)躕C漫溯(s)媛(yun)女咒(zhu)語顫(zhn)動(dòng)D忸怩(n)模(m)
8、樣叱(ch)罵長(zhǎng)篙(hāo)2下列各組詞語中,有錯(cuò)別字的一組是()A云彩神采飛揚(yáng)誠(chéng)懇開墾土地B暄響寒暄客套窗扉敞開心扉C炫耀耀武揚(yáng)威慰藉聲名狼藉D憂郁猶豫不決清涼青山綠水3依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①自私使某些人變得鼠目寸光,________看不到國(guó)家利益。②圍繞埃及最大金字塔——胡夫金字塔的諸多疑團(tuán),多年來________困擾著全世界的考古學(xué)家。③由于忽略了保護(hù)環(huán)境,________類似切爾諾貝利事件那樣的災(zāi)禍不
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