《汽車底盤電控系統(tǒng)原理與檢修》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、1山東華宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院山東華宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院《汽車底盤電控系統(tǒng)原理與檢修汽車底盤電控系統(tǒng)原理與檢修》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位《汽車底盤電控系統(tǒng)原理與檢修》課程是汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)課程?！镀囯娐放c電子系統(tǒng)檢修》課程是學(xué)習(xí)本課程的基礎(chǔ)。本課程綜合性強(qiáng)，對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的要求較高。學(xué)習(xí)領(lǐng)域的確定依據(jù)是汽車維修崗位的典型工作任務(wù)。通過(guò)對(duì)典型工作任務(wù)的系統(tǒng)化加工，充分考慮其可操作性和實(shí)用性，最終確定了八

2、個(gè)學(xué)習(xí)情境。二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：1、專業(yè)能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)汽車車身控制系統(tǒng)的故障分析、判斷能力。具體要求是通過(guò)對(duì)故障現(xiàn)象的分析，能夠確定故障原因（部位）；（2）學(xué)會(huì)檢測(cè)設(shè)備、儀器、儀表的正確使用方法；能夠?qū)z測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析，為故障判斷提供依據(jù)；（3）能夠獨(dú)立完成一些典型故障的排除工作。2、方法能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生查閱技術(shù)資料、技術(shù)文件的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我提高的能力；（3）掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于積累經(jīng)驗(yàn)

3、、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。3、社會(huì)能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生與人溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)；（3）培養(yǎng)學(xué)生事實(shí)求是的工作態(tài)度。三、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)三、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)1、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)思想充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件來(lái)構(gòu)建學(xué)習(xí)情境。選擇具有代表性的典型工作任務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)化加工、構(gòu)建學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)情境要具有合理的梯度結(jié)構(gòu)，能力要求由低到高，遵循學(xué)生的檢測(cè)規(guī)律；貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)造

4、更多的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化；采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)小組接受老師安排的工作任務(wù)，學(xué)生在完成工作任務(wù)的過(guò)程中使教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2、學(xué)習(xí)情境課時(shí)分配情境序號(hào)情境1情境2情境3情境4情境名稱汽車防抱死制動(dòng)（ABS）系統(tǒng)檢修防滑轉(zhuǎn)控制（ASR）系統(tǒng)檢修電子穩(wěn)定系統(tǒng)（ESP）檢修電控懸架系統(tǒng)原理與檢修課時(shí)數(shù)12121010情境序號(hào)情境5情境6情境7情境83和線路故

5、障。為每一位同學(xué)創(chuàng)造動(dòng)手機(jī)會(huì)。教師應(yīng)做好操作前的指導(dǎo)工作，對(duì)關(guān)鍵的操作內(nèi)容應(yīng)進(jìn)行演示操作，減小學(xué)生操作的盲目性教學(xué)條件要求1、桑塔納轎車1臺(tái)2、防滑轉(zhuǎn)系統(tǒng)的傳感器和主要元件5臺(tái)套3、汽車萬(wàn)用表5塊學(xué)生已有基礎(chǔ)先修了《汽車電路與電子系統(tǒng)檢修》課程教師所需執(zhí)教能力要求具有雙師素質(zhì)學(xué)習(xí)情境名稱電子穩(wěn)定系統(tǒng)（ESP）檢修課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握電子穩(wěn)定（ESP）系統(tǒng)的組成和工作原理2、掌握電子穩(wěn)定（ESP）系統(tǒng)的檢測(cè)方法學(xué)習(xí)內(nèi)容1、機(jī)械轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)

6、檢測(cè)2、電子穩(wěn)定（ESP）系統(tǒng)檢測(cè)。包括：液壓油泵、動(dòng)力轉(zhuǎn)向器、儲(chǔ)液罐3、電子控制系統(tǒng)檢測(cè)。包括：車速傳感器、電磁閥、動(dòng)力轉(zhuǎn)向控制閥和電子控制單元教學(xué)方法和建議采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。以小組為單位進(jìn)行系統(tǒng)檢測(cè)。通過(guò)必要的檢測(cè)，識(shí)別ECU、傳感器和執(zhí)行器各端子功能。教師應(yīng)做好操作前的指導(dǎo)工作，對(duì)關(guān)鍵的操作內(nèi)容應(yīng)進(jìn)行演示操作，減小學(xué)生操作的盲目性教學(xué)條件要求1、奧迪轎車1臺(tái)2、汽車電子穩(wěn)定程序系統(tǒng)的傳感器和主要元件5臺(tái)套3、汽車萬(wàn)用表5塊學(xué)生已

7、有基礎(chǔ)先修了《汽車電路與電子系統(tǒng)檢修》課程教師所需執(zhí)教能力要求具有雙師素質(zhì)學(xué)習(xí)情境名稱電子控制懸架系統(tǒng)的檢測(cè)課時(shí)數(shù)10學(xué)習(xí)目標(biāo)3、掌握電子控制懸架系統(tǒng)組成和工作原理4、掌握電子控制懸架系統(tǒng)的檢測(cè)方法學(xué)習(xí)內(nèi)容5、信號(hào)輸入裝置檢測(cè)。包括：車高傳感器、轉(zhuǎn)向盤轉(zhuǎn)角傳感器、車速傳感器、節(jié)氣門位置傳感器、高度控制開(kāi)關(guān)和制動(dòng)開(kāi)關(guān)6、電子控制裝置（ECU）檢測(cè)7、執(zhí)行機(jī)構(gòu)檢測(cè)。包括：減振器、空氣彈簧8、車身高度控制系統(tǒng)檢測(cè)。包括：高度控制閥和空氣壓縮機(jī)