萬以內(nèi)的加法和減法(二)解決問題

1、第8課時課時解決問題解決問題【教學(xué)內(nèi)容】P43解決問題【教學(xué)目標(biāo)】1知識與技能：使學(xué)生進(jìn)一步掌握連續(xù)退位的減法的計算方法，能解決實際問題。2過程與方法：提倡算法的多樣性，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計算、檢查的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點】培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇設(shè)適當(dāng)方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知1這個星期前3天我看了78頁書，后4天我

2、看了余下的125頁書。你知道這本書有多少頁嗎學(xué)生列式計算。二、探究新知1課件出示情景圖2分小組探究。（1）題中提出哪兩個問題？（2）你是怎樣理解收銀員的話和小紅提出的問題的？（1）你獲得了什么信息？要解決什么問題？（從昆明到麗江有517千米，汽車從昆明到大理已經(jīng)走了348千米，到麗江還要走多少千米？）517－348＝169（千米）（2）看圖你還能提出什么問題？（從昆明到麗江有517千米，汽車從昆明到大理已經(jīng)走了348千米，到麗江大約還要