《萬以內的加法和減法(一)》教案

1、三年級上三年級上《萬以內的加法和減法（一）萬以內的加法和減法（一）》教案教案913913頁教學目標：教學目標：1理解并掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法，能正確地進行計算。2培養(yǎng)學生在不同的方法中擇優(yōu)的意識和遷移舊知識解決新問題的意識和能力。3使學生感悟數學與生活實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好的計算習慣。教學問題診斷分析：教學問題診斷分析：筆算幾百幾十加、減幾百幾十是在兩位數加、減兩位數口算的基礎上編排的。這部分內容的學生不僅可以進一步鞏固

2、兩位數加、減兩位數，而且還為后面學習多位數的筆算加、減法做了鋪墊。由于前面在學習兩位數加、減兩位數的口算時，學生已經接觸了轉化的思想方法。所以，本課一開始時，學生就很可能想到幾百幾十看成幾十幾個十，將幾百幾十加幾百幾十轉化成兩位數加兩位數來計算。也可能會有學生就直接利用列豎式，進行筆算。但不論學生運用哪種方法，一定要讓學生說清算理，并且要注意各種算法中相應的問題。特別要重視的是進位加與退位減，要讓不同算法的學生嘗試一下其他算法，通過對照

3、、比較選擇更合理、更適合自己的算法。教學重點：教學重點：掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法。教學難點：教學難點：筆算幾百幾十加、減幾百幾十的進位加和退位減。教學準備：教學準備：課件、練習卡教學過程：教學過程：一、情境創(chuàng)設，引入新課一、情境創(chuàng)設，引入新課1師：課件直接呈現上海世博會的吉祥物：海寶。問：同學們，你們認識她嗎？對，她就是我們上海世博會的吉祥物──海寶。2課件呈現：世博園里的一個紀念品商店，商品琳瑯滿目，吉祥物海寶擺放在最顯眼

4、的位置。（1）師：你們看，同學們來到了世博園紀念品商店。這里面的商品可真多??！其中吉祥物海寶最受游客的歡迎。（2）課件出示：上午賣出380個“海寶”，下午賣出550個“海寶”。3提出問題：你能根據圖中的內容提出一個數學問題來嗎？（1）可能會有學生提出：①上午和下午一共賣出多少個“海寶”？②下午比上午多賣出多少個“海寶”？（2）分析比較：①這兩個問題分別用什么方法計算？你會列出算式嗎？②學生列出算式后，師：這兩道加、減法的計算與我們前面學

5、習的加、減法有什么不同？4點明課題：本節(jié)課我們就來學習幾百幾十加、減幾百幾十，教師板書課題。【設計意圖：通過與前幾節(jié)課延續(xù)的生活情境，為學生創(chuàng)設一個簡單的問題情境，調動學生的學習興趣，讓學生從情境中尋找數學信息，提出數學問題，提高學生的語言組織與表達能力，為接下來的探究新知作準備?！慷熒?，探究新知二、師生互動，探究新知1探究進位加法的計算方法。③請一位列式計算的同學板演，并讓其說一說自己的計算方法。④課件呈現小精靈的問題：為什么

6、百位上是4減3？（5）自主梳理筆算方法（課件分步驟出示）：①相同數位對齊；②從個位減起；③哪一位上不夠減，就從前一位退1，在本位上加十再減。（課件演示：在百位5的上面點上一個退位的點，并寫上一個字體小一點的4，同時在十位寫上字體小一點的15。）【設計意圖：本環(huán)節(jié)注重讓學生通過獨立思考、自主嘗試、合作交流、共同梳理中，掌握幾百幾十減幾百幾十的退位減法，同時利用課件的動態(tài)演示，突出筆算減法中的重點，突破難點?！咳⒕毩暦答仯柟烫岣呷?、練習

7、反饋，鞏固提高1比一比，看哪組能全算對：P14的“做一做”。（1）讓學生選擇自己喜歡的方法進行計算，并將結果直接填在書上。（2）集體匯報，匯報時說出自己選擇的計算方法。（3）請做全對的同學舉手，評出最佳小組。2筆算我最棒：P16練習三的第一題：（1）讓學生獨立完成，直接在書上計算。（2）完成后，選擇一個學生的答題結果用多媒體展示。（3）涉及進位加或退位減時，教師做出適當的強調。（4）同桌同學互相核對結果，請做全對的同學舉手。3桃子熟了：

8、P16練習三的第2題。（1）學生在答題卡上獨立完成，教師提醒學生注意解題的格式。先列算式，再用豎式筆算，不要忘記單位與答語。（2）學生完成后，同桌互相檢查核對，看看格式是否符合要求，結果是否正確。4開火車：P16練習三的第3題。（1）課件呈現題目，分步出題?？梢赃m當增加題目，延長火車的長度。（2）指定某名學生直接報出答案；其他同學筆算驗證。5保護視力：P16練習三的第4題。（1）課件呈現第一幅圖：讓學生說一說從圖中你了解到哪些信息？①引

9、導學生發(fā)現：時間是2012年；明明寫字的姿勢不對，眼睛近視是300度等等。②讓學生再聯(lián)系實際說一說，如何保護視力。（2）課件呈現第二幅圖：①讓學生說一說：從這幅圖上你又獲得哪些信息？②你能根據這兩幅圖的信息提出一個數學問題嗎？③引導學生提出：明明的眼鏡度數減少了多少度？④你會解決這個問題嗎？讓學生獨立解答，而后集體訂正。（3）讓學生再聯(lián)系兩幅圖，說一說自己的感想。適時對學生進行珍惜眼睛，保護視力的健康教育?！驹O計意圖：通過有趣的練習形式