中考說(shuō)明文閱讀講義(教師版)

1、中考說(shuō)明文閱讀講義考點(diǎn)一：說(shuō)明對(duì)象及其特征的把握考點(diǎn)一：說(shuō)明對(duì)象及其特征的把握從說(shuō)明對(duì)象上分事物事物說(shuō)明文說(shuō)明文和事理事理說(shuō)明文說(shuō)明文兩種類型如從說(shuō)明對(duì)象上看：《蘇州園林》是說(shuō)明事物特點(diǎn)的說(shuō)明文；《看云識(shí)天氣》是闡明事理的說(shuō)明文。從語(yǔ)言角度上分平實(shí)說(shuō)明平實(shí)說(shuō)明和生動(dòng)說(shuō)明生動(dòng)說(shuō)明兩種類型從語(yǔ)言角度看：《蘇州園林》屬平實(shí)說(shuō)明；《看云識(shí)天氣》屬生動(dòng)說(shuō)明。平實(shí)說(shuō)明：XX有限公司，是一家具有合法資質(zhì)的滅蟲(chóng)單位。主要滅鼠，滅蚊蠅，滅蟑螂，滅白蟻的服

2、務(wù)公司。服務(wù)對(duì)象：家庭，公司，廠房，醫(yī)院，學(xué)校，企事業(yè)單位，所有受到害蟲(chóng)侵?jǐn)_的場(chǎng)所。生動(dòng)說(shuō)明：“老鼠藥藥老鼠大的小的都逮住你不買我不賣你家老鼠談戀愛(ài)談的多生的多你家老鼠一大窩”區(qū)分說(shuō)明文類型說(shuō)明文類型按寫作方法分為科普說(shuō)明文科普說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文文藝性說(shuō)明文、解說(shuō)詞解說(shuō)詞、說(shuō)明說(shuō)明書(shū)事物說(shuō)明文：事物說(shuō)明文：一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象。如《蘇州園林》其標(biāo)題就是說(shuō)明對(duì)象。答題時(shí)指出被說(shuō)明的事物即可。把握說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明對(duì)象事理事理說(shuō)明文：說(shuō)明文：

3、應(yīng)通讀全文找準(zhǔn)開(kāi)頭、結(jié)尾的總結(jié)句。答題時(shí)指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)，即對(duì)象＋內(nèi)容，格式為：介紹了……的……。說(shuō)明對(duì)象的特征是指被說(shuō)明事物區(qū)別于其他事物的獨(dú)特之處。只有認(rèn)識(shí)了事物的特征、事理的本質(zhì)，才能深刻地理解事物、事理。技巧技巧1.從說(shuō)明事物的內(nèi)容入手，抓住文章的中心句、總說(shuō)句、從說(shuō)明事物的內(nèi)容入手，抓住文章的中心句、總說(shuō)句、分說(shuō)句、過(guò)渡句、關(guān)鍵句來(lái)感知說(shuō)明對(duì)象的特征。分說(shuō)句、過(guò)渡句、關(guān)鍵句來(lái)感知說(shuō)明對(duì)象的特征。（1）說(shuō)明事物特點(diǎn)的說(shuō)

4、明文：可捕捉表明事物構(gòu)造（內(nèi)外）、形態(tài)（大小、長(zhǎng)短等），性質(zhì)（硬、軟、冷、熱等）、功用（廣狹、正反）等蘊(yùn)含事物特征信息的詞來(lái)回答。技巧技巧2.根據(jù)不同根據(jù)不同類型的說(shuō)明文捕捉相類型的說(shuō)明文捕捉相關(guān)的語(yǔ)言信息加以回關(guān)的語(yǔ)言信息加以回答。答。(2)闡明事理的說(shuō)明文：可捕捉表明事物原理、規(guī)律、成因（簡(jiǎn)單、復(fù)雜）等蘊(yùn)含事物事理的信息的詞來(lái)回答。抓住說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明對(duì)象特征技巧技巧3.歸納說(shuō)明要點(diǎn)。歸納說(shuō)明要點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)說(shuō)明文要說(shuō)明的要點(diǎn)，往往就是事

5、物的特征。因此可以通過(guò)捕捉表文章思路的語(yǔ)言標(biāo)志來(lái)感知說(shuō)明對(duì)象的特征。閱讀文章時(shí)要注意捕捉那些表提示、過(guò)渡、連接、總結(jié)等詞語(yǔ)。如“首先”“其次”“再次”；“一方面”“另一方面”“另外”；“第一”“第二”“第三”“總之”；“不僅如此”“也”“更重要的是”“還有”“特別指出的是”“由此可見(jiàn)”“然而”“可是”“因此”……抓住了這些詞往往能夠分析、概括出說(shuō)明辨別方法：根據(jù)表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語(yǔ)來(lái)辨別，如近→遠(yuǎn)、前→后、左→右、南→北、低→

6、高……邏輯邏輯順序順序根據(jù)事物發(fā)展的變化規(guī)律和人們對(duì)事物發(fā)展的認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)辨別，常見(jiàn)的邏輯順序有①?gòu)恼w到部分或者從部分到整體：如《蘇州園林》一文先總寫蘇州園林總特征，再?gòu)耐づ_(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹(shù)木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次等幾個(gè)方面分別介紹說(shuō)明。②從現(xiàn)象到本質(zhì)或從本質(zhì)到現(xiàn)象；③從概括到具體或者從具體到概括；④從主要到次要或次要到主要；⑤從個(gè)別到一般或從一般到個(gè)別；⑥從原因到結(jié)果或從結(jié)果到原因；⑦從表到里或從里到表。(1)根據(jù)說(shuō)

7、明的順序劃分；根據(jù)說(shuō)明的順序劃分；(2)根據(jù)說(shuō)明的結(jié)構(gòu)劃分：根據(jù)說(shuō)明的結(jié)構(gòu)劃分：即先把握文章的總體結(jié)構(gòu)，再根據(jù)結(jié)構(gòu)形式加以劃分。①說(shuō)明文的總體結(jié)構(gòu)：引出說(shuō)明對(duì)象（引說(shuō)部分）；闡述說(shuō)明對(duì)象（主體部分）；總結(jié)說(shuō)明對(duì)象（結(jié)尾部分）。②說(shuō)明結(jié)構(gòu)的三種模式：橫式結(jié)構(gòu)：即說(shuō)明事物的幾個(gè)方面。縱式結(jié)構(gòu)：即說(shuō)明事物的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果；說(shuō)明事物的制作過(guò)程?？v橫交錯(cuò)式：即橫式縱式在文章中交錯(cuò)使用。劃分段落層次段落層次(3)根據(jù)說(shuō)明對(duì)象及其說(shuō)明內(nèi)容劃分：根據(jù)

8、說(shuō)明對(duì)象及其說(shuō)明內(nèi)容劃分：說(shuō)明對(duì)象及內(nèi)容不同，劃分段落的方法也不同。說(shuō)明事理的一般可從邏輯關(guān)系上考慮；介紹建筑物、場(chǎng)地的，一般可按先后順序劃分；介紹生物或器物的，一般可從特點(diǎn)、用途、功能等方面去劃分。概括歸納段概括歸納段意、層意意、層意(1)摘錄法：摘錄法：即直接摘錄說(shuō)明文段中揭示說(shuō)明對(duì)象及其特征的中心句、關(guān)鍵句，作為解題答案。(2)提煉法：提煉法：根據(jù)說(shuō)明文段中各層次的起始句、中心句及文中表思路的、過(guò)渡性的提示語(yǔ)句提煉段意、層意。(3