人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空

1、第一單元1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)（）的響聲，好像（）。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲（），只見(jiàn)東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來(lái)。2.那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，（）。再近些，猶如（）白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來(lái)；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來(lái)。3.榕樹(shù)正在（）時(shí)期，好像把它的（）給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留

2、（）。那（）顏色，明亮地（），似乎每一片綠葉上都有（）。這美麗的（）。4.起初周?chē)牵ǎ?。后?lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只（）。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們（），樹(shù)上就變得熱鬧了，到處（），到處（）。大的，小的，花的，黑的，有的（），有的（），有的（）。5.我注意地看著，眼睛（），（）這只，（）那只，看見(jiàn)了那只，另一只又起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又（），站在一根小枝上（），那歌聲（）（節(jié)選自（）寫(xiě)的《

3、》）6.農(nóng)歷（）是一年一度的觀潮日。這篇課文是按照（）、（）、（）、的順序描述的。7.補(bǔ)充對(duì)聯(lián)霧鎖山頭山鎖（）綠水本無(wú)憂，（）；青山（），（）（），晴晴雨雨（）。重重疊疊山，（）丁丁冬冬泉，（）8.農(nóng)歷（）是一年一度的觀潮日，觀潮最佳的地點(diǎn)是海寧市的（）。本文寫(xiě)的是作者耳聞目睹的（）、（）、（）的景象，描寫(xiě)了大潮（）、（）的全過(guò)程。在描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的壯觀景象時(shí)，作者從（）和（）兩方面來(lái)寫(xiě)的。９《鳥(niǎo)的天堂》的作者是（），作者（）次來(lái)到“鳥(niǎo)的天

4、堂”，第一次描寫(xiě)了傍晚時(shí)的（），第二次描寫(xiě)了早晨（）的景象。在本文第三單元第三單元1.從前，一個(gè)小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。（節(jié)選自（）國(guó)作家（）寫(xiě)的《》）2.（）要靠（），要靠很好地（），做出對(duì)人們（）。3.雨中的樹(shù)林是個(gè)（），走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)（）。每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多（），你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多（）的事情。（）滾動(dòng)在葉面上，（）給你一串一串項(xiàng)鏈落花鋪成的地毯（），還有（）為你表演。鳥(niǎo)兒在雨中也愿

5、（），聽(tīng)歌的松鼠搖著（）的尾巴。細(xì)雨淋過(guò)的漿果（），刺猬扎滿了一身運(yùn)回了家。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變（），落在地上立刻就變成了（）。4.巨人終于明白，（）。這篇課文告訴我們（）。5.《去年的樹(shù)》作者是（）作家（）。本文采用了（）寫(xiě)法，講述了鳥(niǎo)兒答應(yīng)了樹(shù)的請(qǐng)求——（）。第二年春天，鳥(niǎo)兒去尋找樹(shù)，詢問(wèn)了（）、（）、（），歌頌了鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)的無(wú)比的（）和（），使朋友間的（）躍然紙上。二、組詞蛟（）蔽（）毫（）偶（）扒（）膠（）敞（）豪（）遇（）趴（）