兒童家庭與社區(qū)教育形考作業(yè)1

1、兒童家庭與社區(qū)教育形考作業(yè)1（主觀題閱卷）1.()是指在家庭生活中家庭成員之間相互施與的一種教育和影響。家庭教育2.家庭的功能包括了生育功能、經(jīng)濟(jì)功能、()功能、精神生活功能、撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能。教育3.人類家庭的演變大體經(jīng)歷了血緣家庭、普那路亞家庭、對偶家庭、（）家庭個發(fā)展階段。一夫一妻制我國學(xué)者認(rèn)為“家庭是以婚姻和（）關(guān)系為紐帶的社會生活組織形式?！毖?.()的親子關(guān)系不利于兒童獨(dú)立意識、獨(dú)特個性的培養(yǎng)。家長本位6.家長的()是家長教

2、育觀念、情感的反映，并會轉(zhuǎn)化為教育行為表現(xiàn)在家庭生活中，直接影響孩子行為。教養(yǎng)態(tài)度7.家庭教育對兒童社會化起看()作用。奠基8.聯(lián)合國教科文組織所提出的教育的四大支柱是：學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會()、學(xué)會生存。共同生活9.一個國家完整的教育體系主要由()、學(xué)校教育、社會教育三種形式構(gòu)成。家庭教育10.主干家庭中的()不和與核心家庭中的夫妻不和，是當(dāng)今家庭關(guān)系中家庭成員不和的最主要表現(xiàn)婆媳1.家庭教育的地位和作用；答：(1)家庭教育對兒童

3、社會化起著奠基作用。嬰幼兒和童年期是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期家庭教育對兒童社會化奠定了最初的、也是最重要的基礎(chǔ)這種奠基作(2)家庭教育是一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。在家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三者有機(jī)聯(lián)系的整體中家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)社會教育是家庭教育的延續(xù)良好的家庭教育不僅為其他教育順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)而且還可在很大程度上彌補(bǔ)其不足。(3)家庭教育是推動社會文明進(jìn)步的重要力量。家庭教育是最具有廣泛性和群眾性的教育家庭教育質(zhì)量的高低直接影響著民族素

4、質(zhì)的高低與國家綜合實(shí)力的強(qiáng)弱、影響著社會的穩(wěn)定與發(fā)展。2.家庭教育的性質(zhì)答：(1)家庭教育是一種私人性質(zhì)的教育。具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性他人和社會只能采取宣傳、滲透和引導(dǎo)的方式對其產(chǎn)生間接影響而不能隨意對其進(jìn)行直接的行政干預(yù)。從家長的管教這使得家長的教育往往具有強(qiáng)盛的感染力和號召力。幼兒園的孩子還是依戀父母服從父母的教育管教。我們在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常能見到很多??5持久性和連續(xù)性:家庭教育與其余教育相比它更具有持續(xù)性和持久性無論孩子班級提升或?qū)W

5、校更換但家庭在一般情況下不會變家庭教育的方式方法與風(fēng)格、家庭生活的環(huán)境總是相對穩(wěn)定的這種持續(xù)穩(wěn)定的教育教育方式有利孩子良好習(xí)慣與性格的培養(yǎng)更利于家長全面細(xì)致系統(tǒng)深入地對孩子進(jìn)行教育。另外家庭教育的效果是長期起作用的。我們成長的過程可以證實(shí)我們從小受的教育很多從小形成的習(xí)慣至今還保留在我們成年后的生活之中。6差異性和繼續(xù)性:家庭教育決定于家長的素質(zhì)、生活氛圍和兒童發(fā)展特點(diǎn)等方面不同的家庭形成不同的家庭教育方式與方法從而形成每個家庭教育的差