初中議論文閱讀技巧

1、1閱讀教學(xué)之議論文閱讀教學(xué)之議論文第一部分第一部分議論文知識議論文知識一、議論文三要素：論點、論據(jù)和論證（一）論點（一）論點是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。議論文一般都有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。要區(qū)別中心論點和分論點。文章提出中心論點的方式：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、歸納。（二）論據(jù)（二）論據(jù)是證明論點的材料。它被論點統(tǒng)帥，為論點服務(wù)的。（1）論據(jù)的兩種類型：事實論據(jù)和道理論據(jù)。①事實論據(jù)：包括有代

2、表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實等。所用的事例可以是概括的，也可以是具體的。如果運用了事實論據(jù)證明論點，同時就是使用了舉例論證方法。②道理論據(jù)：指經(jīng)過人們的實踐檢驗的、為社會公認(rèn)的正確理論，包括社會科學(xué)理論，如：哲學(xué)理論；也包括自然科學(xué)的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語、名言、警句等。注意，有的時候道理論據(jù)也指作者的推理。（2）論據(jù)的作用規(guī)范性答題格式如下：這是……論據(jù)，證明……論點（如有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。

3、）（3）論據(jù)補充做這種題目，注意以下兩個方面：①看清楚要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；②補充名人事例要注意字?jǐn)?shù)的限制。（三）論證（三）論證（1）指運用論據(jù)證明論點的過程和方法。是論點與論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。論點解決“需要證明什么”的問題，論據(jù)解決“用什么來證明”的問題，論證解決“怎么證明”的問題。（2）常見的有以下四種：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。二、議論文的論證方法二、議論文的論證方法（一）舉例論證：（

4、一）舉例論證：所舉的能證明論點的具體事例、概括事實、各種現(xiàn)象、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及作者對此所做的分析，合為舉例論證。（擺事實、事例論證）作用：舉出……事例，具體有力地論證了……的觀點。事實勝于雄辯，增強了文章的說服力。（二）道理論證：（二）道理論證：作者引用的能證明論點的名人名言、為人們承認(rèn)的理論，作者針對論點所做的分析等。作用：引用……的名言或者引用格言、俗語等，充分有力地論證了……的觀點，增強文章的說3一、一、開頭的作用開頭的作用●解題思路

5、1.引出下文（通過……事例、名言、自然或生活現(xiàn)象）引出論題或中心論點。2.吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。3.作為事實論據(jù)（或道理論據(jù)）證明中心論點。二、找論點二、找論點●解題思路解題思路看清要求，補充的是事實論據(jù)還是道理論據(jù)。道理論據(jù)格式：寫一句名言或俗語即可。事實論據(jù)格式：人物＋事例＋簡短評價。（實在不會時，可以編，但要注意具有真情實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的）五、論證方法及作用五、論證方法及作用解題思路（見第一節(jié)）鞏

6、固練習(xí)（見第三節(jié)）六、分析論證過程六、分析論證過程●解題思路1.通過……提出論點或分論點。2.用……事例或名言加以論述。3.最后得出……的結(jié)論。（或發(fā)出……的號召或勸勉人們……）.●題型示例1.《敬業(yè)與樂業(yè)》一文的論證過程，我們可以這樣表述：首先提出中心論點“‘敬業(yè)與樂業(yè)’是人類生活的不二法門”，然后分層論述了如何才能做到敬業(yè)與樂業(yè)，最后勸勉聽眾要敬業(yè)與樂業(yè)。2.《人的高貴在于靈魂》一文的論證過程，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕

7、斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富”，最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應(yīng)該保持純正的精神追求”的勸勉。七、論證的嚴(yán)密性七、論證的嚴(yán)密性●解題思路有助于人們完整、準(zhǔn)確地把握……的內(nèi)涵（理解……的觀點），避免產(chǎn)生誤解，使論證更加完整、嚴(yán)密?！耦}型示例1然，挫折并不能自發(fā)地早就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴