四單元16課母雞說課稿

1、1小學語文小學語文《母雞母雞》說課稿說課稿臨川一小黃毅燕各位尊敬的評委老師：上午好。我是（）號考生，我今天說課的題目是(《母雞》)，下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計等四個方面簡要闡述我的教學設想。一、一、說教材（教材（時間時間控制控制3分鐘內(nèi)）內(nèi)）《母雞》是人教版小學語文（四）年級上冊第（四）單元的一篇（略讀）課文，本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法鵝變化，表達了對母愛的贊頌之情。本文的語言

2、風格比較口語化，直白自然，散發(fā)著濃郁的生活氣息，讀起來令人感到親切舒服。根據(jù)新課標的階段目標要求和本節(jié)課的教學內(nèi)容，結(jié)合學生的年齡特點及認知規(guī)律，我制定本課的教學目標為：1、（認識7個生字。）2、（有感情地朗讀課文，重點感受母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大。）3、（比較《母雞》和《貓》在寫法上的特點。）本課的的教學重難點是引導學生自讀自悟，感受母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大，教學難點是比較《母雞》和《貓》在寫法上的特點，感

3、悟作者的語言風格，加強語言實踐。根據(jù)課文內(nèi)容需要，本課我將安排（一）個課時進行教學。課前我會制作好多媒體課件以輔助教學。二、二、說教法和學法（教法和學法（時間時間控制控制1分鐘內(nèi)）內(nèi)）語文課程標準要求：學生是學習和發(fā)展的主體。為讓學生充分理解本節(jié)課的教學內(nèi)容，結(jié)合四年級學生閱讀實際情況，教學中我主要采用情境設置法、以讀代講法、點撥法等教學方法，配合現(xiàn)代教學手段，使學生積極參與到教學活動中來，樂于學習，勤于思考。那么在學法上，新課程標準倡

4、導“自主、合作、探究“的學習方式，于是我將學習的主動權(quán)還給學生，通過自主朗讀、合作交流、討論探究等方式展開學習，讓語文教學的課堂變成學生自主學習的學堂。三、三、說教學教學過程（程（時間時間控制控制5分鐘內(nèi)）內(nèi)）圍繞以上教學目標、教學重點和難點，我將用五個環(huán)節(jié)來設計本課的教學過程：第一第一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)：聯(lián)系生活，系生活，質(zhì)疑導入。同學們，生活中你最討厭什么？（板書：討厭）同學們，生活中你最不敢討厭什么？（板書：不敢討厭）有一種動物，在著名作家

5、老舍的眼中，原本是討厭的，可后來，他非但不敢討厭，3朗讀，例如范讀、表演讀、課文內(nèi)容對比讀等，要讀出感情，讀出“京味”?！荚O計理念設計理念〗好的語言范本，一旦內(nèi)化成功，將成為滋養(yǎng)孩子一生的文化母乳。就我個人來說，我很喜歡這種風格的語言，我也希望我的學生喜歡并盡可能多地內(nèi)化它。（三）、比讀，感悟表達要求：比較閱讀老舍先生兩篇寫動物的作品，思考它們在寫法上的特點。相同點不同點特點課文123……123……《貓》《母雞》課件出示提示與啟發(fā)：（1

6、）“我一向討厭母雞。”“貓的性格實在有些古怪。”（這兩句話在文中分別有什么作用）（2）老舍先生對母雞的情感，原來是，后來又變得。老舍先生對貓的態(tài)度，一直都是。（3）“可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞?！薄靶∝垵M月的時候更可愛?！保ㄟ@兩句話在文中分別有什么作用）（4）“說他貪玩吧，的確是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？可是，他聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職?！薄奥牥?，它由前院嘎嘎到后院，再由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了

7、，并且沒有什么理由，討厭！”（讀著這樣的句子，你有何感受？）〖設計理念設計理念〗這一項訓練，我認為是本課的難點，因為這涉及到許多方面的知識，比如：主題思想的提煉，遣詞造句的方法，謀篇布局的技巧，修辭手法的運用等。其實，《課程標準》的中段目標中并沒有關(guān)于此項訓練的要求。我認為這是在為達到高年級“在閱讀中揣摩文章的表達順序，初步領悟文章基本的表達方法”的目標打基礎?？傊@一系列的“讀、悟、議、賞、再讀”，讓學生加深了理解和體驗，有所感悟和